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一马当先造句(用一马当先造句)

孩子们,同学们,老师一马当先造句(用一马当先造句)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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来源：教师报 作者：张理坤

2019年，响应濮阳市团市委号召，青年教师纷纷加入到送课下乡的活动中。我身为党员教师，一马当先，第一个前往范县胡楼小学支教，那是一个偏僻的乡镇。

我教语文、妻子教化学，我们俩结伴而行，载着满满一车书籍，踏上乡间小道，跌跌撞撞好不容易在一条狭长的胡同里与目的地不期而遇。

校长是黝黑敦厚的中年人，看到我们风尘仆仆而来，早早在大门口笑脸迎接，同在的还有当天和我们交接班级的班主任杨老师。寒暄几句后，跑过来七八个学生，洗得发白的校服很整洁，小脸儿透着机灵。他们接过成捆的图书，领着我们向教学楼奔去。三层的红砖楼房，多年被雨水冲刷得面目全非，楼梯陡直，台阶狭仄，护栏颜色斑驳。小心翼翼地攀爬而上，一间教室出现在视野里，一进门，三十多双乌黑发亮的眼睛看向我们，他们很惊奇地打量着我们这两个不速之客。我登上讲台作了自我介绍，将带来的崭新书籍一一分发至孩子们手中，他们小心翼翼地摆在桌上，如饥似渴的眼神让人欣慰又些许心疼。

在班主任的协调下，我讲了两节语文课，一节诗词诵读，一节写作练习。依照惯例，我先范读，然后引导同学们跟读，他们的口音很重，遇到发音错误时我逐一纠正。反复练习，大家渐渐掌握要领，放开胆量，声音响亮、字正腔圆。我打开手机，播放伴奏音乐，和同学们一道浅唱低吟，望着他们陶醉的表情，我也沉浸其中。第二节习作课，写人为主，题目是“我们班新来了支教老师”，我手把手引领同学们从人物素描的角度展开文字叙述。半个小时后，两名女生率先完成，后面的同学也陆续跟上。关于书写、遣词造句、描写手法等，我都一一给出指导意见，帮助他们修改拔高。上午的课程结束，在妻子的主持下，师生们做了互动小游戏，教室里一片欢声笑语。

下午的时候，我们已经熟识了，仿佛就像多年的朋友，无话不谈。我这才知道，村里的孩子们一般都跟着老人生活，爸爸妈妈常年在外务工，逢年过节才返乡团聚。了解到这些情况，我想起了自己班里的学生状况，除了极个别单亲、重组家庭，绝大部分父母都在身边陪伴，可是一些孩子身在福中不知福，与家长存在隔阂。怎么样帮助城里的孩子改善家庭关系，同时给予乡村的孩子们呵护呢？于是，一个大胆的想法浮现脑海——联谊，城乡班级结成对子，以人为镜，在映照中学会自我认知、反思，学会付出爱心，这不也是育人育心的绝佳途径吗？

第一次下乡送课伴着夕阳的余晖缓缓落幕，我们却没有感到疲惫，相反斗志昂扬。我马不停蹄地赶回家里，晚上把一天的所见所闻、照片影像资料等整理成课件，将简陋的办学条件、朴素的衣食住行、自强自立的生活场面，以及那群孩子们对繁华都市的向往、对远方亲人的思念等一一呈现。周一班会课，我做了详细的展示和讲解，这些画面、视频无不震撼着每一名同学。我不失时机地抛出话题：“同学们，想不想认识一下故事里的同龄人？”几乎异口同声：“想！”我早已跟杨老师联系好，以书信的形式开启两个班级的友谊之旅。第一批四十多封信邮寄出去，两周之后，村里的孩子们回信了，那一天，每个人都很兴奋，透过淳朴的乡土气息感受到了一颗颗纯真的心灵。从此，在城乡之间鸿雁纷飞，满载着祝福、满载着希冀，他们相互砥砺，学习劲头十足，一些学生也在交流中敞开心扉，和老师、家长的关系日趋缓和，渐渐懂得体谅宽容别人。我和杨老师经常拍一些照片来激励学生，遇到传统节日我们还在网上来了次集体庆祝活动。在共同努力下，我们和胡楼小学、五星中学等4所学校结成了教育联盟，一起网络教研、相互观摩学习，师生之间都产生了良好的互动，我们之间的联系进入了新境界。

2020年疫情肆虐，停课不停学，我们相约着开展了线上授课。每次开启直播，在线人数都过千人，授课老师在集体备课的基础上充分发挥网络技术优势，课堂精彩纷呈，受到了城乡学生们的一致认可和欢迎。2021年春暖花开，我带着几位学生代表兴冲冲地赶往联盟学校。临行前，同学们纷纷拿出小礼物——文具、书籍、美食，千叮咛万嘱咐要把心意带到。一到目的地，那群孩子便将我们团团围住，同学们之前在书信中已经熟识，很快便打成一片。这次见面拉起了联谊活动的大幕，在学校的协调下，我们先后组织学生分批参与互动。农忙时节我带着学生们参加田间劳动，城里的孩子们体验到了劳动的充实与快乐；寒暑假时，杨老师带着他的学生来到市里，我们一起参观博物馆、动物园，走进我们的校园教室，感受不一样的精彩。

如今，孩子们还会定期联系，在书信往来中，孩子们的书写质量、写作水平稳步提升，在薄薄的纸张上传递着一个个青春的梦想，而我，欣喜地看着生命在拔节成长！

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