您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
无济于事的读音_无济于事的读音是什么
字形,词语,汉字无济于事的读音_无济于事的读音是什么
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
C. 恃才放旷 旁鹜豁然 贯通瞰望 怒不可遏
D. 山清水秀 伫立不求 甚解要诀 金榜提名
33.选出没有错别字的一组（ ）
A. 转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为犁
B. 丰功伟绩 眼花潦乱 大廷广众 转弯抹角
C. 张皇失措 围追堵截 弄巧成拙 见异思迁
D. 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 巧妙绝论
34.阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
她站在十米高的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶□浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo首而望，bǐng息敛声的一刹那。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
qiáo
bǐng
________首而望
________息敛声
（2）划线字“掠”在文中的正确读音是________
（3）根据上下文，填入“□”的字最正确的一项是（ ）
A. 飘 B. 漂
答案解析部分
一、基础知识积累与运用
1. 盎；缕；澈；瀚
分析：本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：瀚。
故答案为：盎；缕；澈；瀚
本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。
9. B
分析：此题考查的是汉字字形，平时应多积累牢记，结合词语注意同音字、形似字的写法。A、叠--迭，鳞鳞--粼粼；
C、慨--概，弛--驰；
D、桨--浆，忧--尤。
故答案为：B
注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A
10. D
分析：A销声匿迹。
B张皇失措；抱不平。
C殚精竭虑；功夫茶。
故答案为：D
要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
11. B
分析：本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，培养语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。
A因地制宜；
B没有错别字
C毋庸置疑；
D自出心裁；。
故答案为：B。
解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。如自出心裁，意思是出于自己心意的创造和裁断，心裁:心中的设计、构思、筹划。所以是“心”。
12. C
分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“拈轻怕重”；
B项应为“惊慌失措”；
D项应为“迫不及待”。
故答案为：C。
注重积累，搜集容易读错、写错的字，同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。
13. B
分析：本题考查字形。
A．大相径庭；神采奕奕；
C．提心胆；
D．喜出望外
故答案为：B
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
14. B
分析：此题主要考查学生对字形的掌握情况：音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
A鸦雀无声，鸿篇巨制；
C鼓噪；
D优柔寡断。
故答案为：B。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
15. B
分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A改为：黯然失色。
C改为：相形见绌。
D改为：沧海桑田。
故答案为：B。
回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找词典。
16. B
分析：A改为：深宵，斑斓。C改为：猥琐。D改为：语无伦次。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
故答案为：B。
了解汉字的构字常识，重点掌握同音字，形近字，多音多义字。
17. A
分析：此题考查字音。
A项诘责（jí）应为诘责（jié）；文绉绉（zhōu）应为文绉绉（zhòu） ；B项胡髭（zì）应为胡髭（zī）；一绺绺（lǚ ）应为一绺绺（liǔ） ；C项畸形（qí）应为畸形（jī） ；故选D。
故答案为：A。
此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。
18. A
分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B改为：恶意挑衅。
C改为：剑拔弩张。
D改为：胸有成竹。
故答案为：A。
解答此类题目的最主要的方法技巧就是：准确识记生字的书写，尤其是多音字及形似字。
19. D
分析：此题考查学生对
字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
A.“给”是多音字，可读作“gěi，jǐ”，此处应读作“jǐ”；
B.“哺育”应读作“bǔ yù”；
C.“广袤无垠”应读作“guǎng，mào，wú，yín”；
D.正确。
故选：D.
本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
20. A
分析：这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况，是最基础的知识，平时要注意形近字的辨析，难度不大。B项“五彩斑谰”应写作“五彩斑斓；C项的“豁然开郎”应写作“豁然开朗”；D项的“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。故选A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
上一篇：延中绿地 延中绿地樱花林
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |