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独出心裁的拼音(独出心裁的拼音是什么)
名字,君子,同学独出心裁的拼音(独出心裁的拼音是什么)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
很多朋友想了解关于独出心裁的拼音的一些资料信息,下面是小编整理的与独出心裁的拼音相关的内容分享给大家,一起来看看吧。
新学期开学教初一语文课,师生之间的第一次见面,需要精心准备一下。开学前,我把学生的点名册翻了一遍,熟悉并研究一下他们每个人的名字,想从中找出一些有用的信息来。果不其然,看过这些名字之后,灵机一动,计上心来。
今天,上完了这节开学第一课,下面就是这节课的后半程的课堂实录。
师:来者何人,姓甚名谁,关于我自己的这两个问题我已经介绍完了,现在需要我熟悉一下你们,我一边点名,一边请被点到名字的同学将自己的名字写在黑板的指定位置上。
我不是按照学号顺序点名,也不是按照讲桌上放着座次表点名,而是根据特定目的进行分组。学生在黑板上写自己名字的过程中有一点儿发懵,不知道为什么自己会被分在这一组。
最后的分组情况是这样的(为了保护孩子隐私,将其姓氏全部隐去,用✩代替。)
第一组:✩玥希 ✩瑞霖 ✩卓璞 ✩圣琪 ✩玮恒 ✩子珩 ✩琮 ✩永琪 ✩皓琪 ✩诗玥 (10人)
第二组:✩涵宇 ✩润侨 ✩浩然 ✩子涵 ✩浩然 ✩竹源 ✩思源 ✩渤 ✩梓潼 (9人)
第三组:✩胤朴 ✩雪松 ✩丰恺 ✩赞翕 ✩致尧 ✩智安 ✩子萱 ✩承翰 ✩知临(9人)
第四组:✩蕊 ✩龙 ✩熙雯✩博昕 ✩婧文 ✩贯颉 ✩轩辰 ✩芮 ✩思宇 ✩鼎宸 ✩梓彤 ✩隐夏 (12人)
有图有真相,如下图:
师:我们来看第一组同学的名字,能不能发现什么共同的规律。
第一组:✩玥希 ✩瑞霖 ✩卓璞 ✩圣琪 ✩玮恒 ✩子珩 ✩琮 ✩永琪 ✩皓琪 ✩诗玥 (10人)
生:所有人的名字中都有“王”字旁。
师:没错,“王”字旁我们又通常称之为斜玉旁,凡是斜玉旁的字,常常和玉有关。我们如果翻查字典,会发现有近百个字,有的泛指美玉,有的特指某一种形状的玉,有的和玉本身的光泽斑点或者敲击发出的声音有关,有的和玉制品的加工技术有关,还有的是似玉而不是玉的石头。
为什么有这么多和玉有关的汉字呢?文字是生活的反映,从新石器时代早期开始绵延至今,我们中国文化有极为发达的“玉文化”,可以说这是中国文化有别于世界其他文明的显著特点。
《礼记》中有“古之君子必佩玉”,“君子无故,玉不去身”的说法,之所以如此,是因为古人认为“君子如玉”,也就是君子要具有像玉一样的品格。最早的字典《说文》中就将玉的种种特点与君子的“仁”“义”“智”“勇”“洁”等特点联系在一起。
我们今天到博物馆参观,可以看到大量的和“玉”有关的文物,各种佩饰,祭祀用品等等。而且“玉文化”在成语中有大量的留存,大多与“玉”有关的词都是很美好的词,我们不妨从成语入手,来回顾一下这些词。
我来说成语的意思,然后请同学来猜这是哪个成语,正好考查一下你们的积累情况。
形容高尚纯洁。(冰清玉洁)
比喻不能变更的信条或法律条文。(金科玉律)
极为难得可贵的话,封建社会多称皇帝讲的话,后来也泛指不能改变的话。(金口玉言)
像黄金和美玉一样宝贵的忠告或教诲。(金玉良言)
旧时指皇族,也指出身高贵的公子小姐。(金枝玉叶)
华美的衣服,珍贵的食品,形容奢侈豪华的生活。(锦衣玉食)
形容瑰丽堂皇的建筑物。常用以指仙界楼台或月中宫殿。(琼楼玉宇)
用美玉制成的浆液,古代传说饮了它可以成仙。比喻美酒或甘美的浆汁。(琼浆玉液)
没有经过琢磨的玉,没有经过提炼的金,比喻未加修饰雕琢的天然美质。(璞玉浑金)
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。(亭亭玉立)
形容人风度潇洒,秀美多姿。 (玉树临风)
像珠子那样圆,像玉石那样华润,形容歌声婉转优美或文字流畅明快。(珠圆玉润)
把战争或争斗变为和平友好 (化干戈为玉帛)
形容小户人家年轻美貌的女子(小家碧玉)
像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。(如花似玉)
道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。(金童玉女)
谦词,比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。(抛砖引玉)
(注:从上课的师生实际互动情况来看,一部分同学积累还不错,但也有一部分学生上面提及的大多数成语都不知道,不过因为刚刚是初一入学,所以还有很多时间慢慢补上来)
师:除了成语之外,还有《三字经》中我们特别熟悉的和“玉”有关的一句话。
生:玉不琢,不成器。人不学,不知义。
师:没错,是“玉不琢,不成器。人不学,不知义”。这句话出自《礼记•学记》,原文是“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”
还有一篇短文值得读一读,那就是欧阳修的《诲学》。
玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不慎哉?
欧阳修在这篇劝学的文章中对“玉不琢,不成器。人不学,不知道”做了发挥,“玉不琢”还能是玉,但如果“人不学”,就有麻烦了,就因为受到不良环境的影响就可能由君子而堕落为小人了。
今天,我们不再“君子无故,玉不离身”,但从我们同学的名字中可以看出,很多人(全班40人,有10人的名字有“玉”,占四分之一)起名字带有和“玉”有关的字,那是因为父母期待自己的孩子也能成为君子,第一组带有“玉”字的同学要努力了,其他同学也应该努力成为温润如玉的谦谦君子。
师:接下来,我们看看第二组同学的名字有什么规律。
第二组:✩涵宇✩润侨 ✩浩然 ✩子涵 ✩浩然 ✩竹源 ✩思源 ✩渤 ✩梓潼 (9人)
生:这一组名字中的字都有三点水。
师:上一组名字我们想到了君子如玉,那这一组呢,你能想到什么?
生1:上善若水。
生2:水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
师:太棒了,有人知道《老子》中的这句话,没错,就是“上善若水”,强调人要有水一样至柔却能包容天下的胸襟和气度。
就像前面我讲到的“君子如玉”一样,之所以要君子如玉,是因为“玉”有君子之德,同样水也有君子之德。古人讲“君子见大水必观焉”,孔子说:“水有九德”,时间关系今天不再展开,但是从很多人的名字中有水可以看出,父母希望孩子有水一样的品格。
我们再看第二组中有两位同学叫“浩然”,这两位同学的名字是怎么来的呢?让我们请这两位浩然同学来说说。
两位浩然同学中的一位谈到“浩然之气”,另一位同学附和“俺也是”。
师:没错,浩然之气是说浩大刚正的精神。这个典故出自《孟子》,有人问孟子最擅长什么,孟子说“我善养吾浩然之气” 。
师:接下来我们看第三组,第三组同学的名字一下子看不到什么规律,但我在前面讲解两个“浩然”的出处时,实际上已经提出了这个规律,那就是他们的名字都出自古代经典,有美好的寓意。
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