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(线上线下是什么意思)-线下课程

学员,线上,老师(线上线下是什么意思)-线下课程

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

之前和大家分享过我参加脱不花老师的沟通训练的学习心得。很多朋友听我介绍后都觉得这个训练营不错，我今天要告诉给你，它不仅不错，还是一颗摇钱树。

我先给大家算个账。

花姐的这个训练营的学费，是每人1699元，我参加的第二期，从APP上显示的数据来看，有6678人参加学习，所以这一期的学费收入就是1699×6678=11,346,922.00元，训练营是1个月的时间，所以就这一个产品，得到的月收入就上千万，而且，第二期刚结束，花姐就在招募第三期，似乎在一周之内，第三期就招募结束了，我有几位朋友都只能报明年的第四期了。我的天哪，一个月一期，一期一千万，一年十二个月，你算一算……

是不是很多搞培训的人看到这个数字都在疯狂的流口水啦！当然，也包括我。

你可能会觉得奇怪，沟通课，一个线下培训已经讲烂的课程，为什么在线上能卖这么好？是不是把线下课程录成音频放到线上，就可以创造这样的奇迹？

其实，在今年疫情的影响下，很多老师都把自己的课程搬到了线上，结果却水土不服。

我今天就站在课程设计师的角度来分析一下

线上和线下的课程究竟有什么不同？

为什么很多线下讲课不错的老师，到线上就很不习惯？

为什么一些线上很火的老师，你去听现场，又容易打瞌睡呢？

摇钱树绝对不是那么容易就长出来的。因为课程设计本身又是一个体系性的话题，要展开聊，估计我可以和你聊三天三夜，这一期节目，我就选三个与学员关系最紧密的维度和你说说这三个维度是如何影响线上与线下的课程设计思路的。这三个维度是：时间、空间、关系。

时间

首先说说时间，也就是学员学习的时间，包括时间点的选择和学习时间的长度。

线下的学习，在时间这个方面好多年都没有怎么变化。基本都是以【天】为单位，1-2天的集中学习是最常见的。有些认证类的课程会是好几个1-2天组成，最后考试、拿证。现在很多企业考虑到员工工作时间的问题，也安排出了半天2-3小时的培训。但无论怎么变化，早上9点到中午12点，下午1点或者1点半到4点半或者5点，这样的以【天】为计数单位的模式，是现在非常普遍的线下课程的模式。

在这样的模式下，一节课基本就是60-90分钟。考虑到人脑的注意力时长是10分钟左右，所以我们需要增加很多的教学方法，讨论啊、练习啊，这样下来一节课之内，老师最多可以讲3-4个知识点。

而线上的学习，最开始流行的时候就是突出“碎片化”的优势。一节课时间很短，而且可以在手机上听或者是看，所以你坐公交、等地铁、开车、做饭、洗衣服、睡觉前等等，都可以听一段，听不完，暂停，明天醒了继续学。这样虽然感觉很方便，但是知识不是零食，想起吃一口，想不起不吃也没关系，碎片化学习最大的风险就是知识的分散度很高，学习的连续性下降。这也是为什么很多人听了很多课，却感觉更过不好这一生的原因之一。

由此，我们可以看出，线下培训时间更集中，老师在课程设计时，可以把几个知识点打包成为知识模块，在一节课中完成交付，知识点之间原本的衔接性也会有助于老师的授课效果。而线上培训，受到碎片化的影响，老师在课程设计的时候必须能将原来的课程大模块拆解成独立的知识点，在10分钟左右就讲清楚。

你可能会觉得，原来要讲1个半小时，现在只讲10分钟嘛，这是减法啊，简答啊！但是我想说的是，语言表达这个范畴内，无论是沟通、演讲还是授课，讲多容易，讲少难。要真正做到深入浅出、言简意赅，并不是一件容易的事情。

就拿我自己来说，线下授课，我做个PPT，大概想想我要说的话就行，但是线上课程，包括每一期的胡言楠语，我都要写逐字稿，每次的录制，其实我都是在念稿。因为我知道，作为听众的你，是没有那么多时间听我说废话的。

所以从时间来看，线上相对于线下课程，精炼程度要求更高。

空间

再看看空间的影响，也就是学员的学习场合的影响。

线下传统的课堂里，无论学员是10人还是成百上千人，都被限定在一个空间内。台上有老师，台下有学员，而且教室里也不能随意走动，所以学员大脑思考的空间也就被限定了，也就是说学员的注意力会被迫的相对集中。就算现在有了手机，或者有些培训还会用电脑，但毕竟大家都在听课，你却低头刷，或者噼里啪啦的回邮件，老师不说什么，旁边同学的眼神也会给你很大的压力。

当学员的注意力由于空间原因被相对集中时，老师的课程设计也就相对容易，在抓住学员注意力这个维度上投入的精力就可以略微减少。

但是线上就很不一样了。学员听课的时候可能正在开车，也可能他在做饭，还有可能手机听着课，眼睛在看爱奇艺，键盘在打游戏。就算你在地铁上认真听课，可能也会被不时跳出来的消息提醒干扰一下。

所以，线上培训要面对的，不仅仅是学员不在现场的问题，而是我把它夸张的称作“多维空间”带来的影响问题。

学员的注意力可能被各种事情干扰，而老师又不能要求每一位同学都做到“一心一意”，那么对于线上课程的设计要求就更高了。

再结合时间短这个维度来看，线上课程相对线下来说，就是需要在更短时间内，抓住听众注意力，完成一个知识点的清晰教学。

关系

最后谈谈关系。这个关系即是指老师和学员的关系，也是指学员与学员之间的关系。

在线下培训中，老师非常喜欢组织学员讨论、交流、角色扮演做练习，与学员一问一答的互动更是非常常见。这些频繁的教学交互，即能够帮助学员理解掌握课程内容，也在很大程度上增进了老师与学员，学员与学员之间的关系。所以你在有些公开课里会见到，一个小组的学员他们关系很好，下课之前互加，有些同学也会要求加老师的。

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