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卞科(鍗炵弬)
粮食,谷物,小麦卞科(鍗炵弬)
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
卞科正在接受记者专访
深深师生缘
用情怀坚守教育本职
因为深受同为教师的父亲的影响，卞科对教育工作一直充满了情怀。自1988年留校任教后，他就在学校里一直待到了现在。
28岁那年，卞科在全国首开谷物化学这门课程。谈及此事，卞科直言：“这其中其实还有一个小小的乌龙。”原来当时的卞科在顺利通过论文答辩后，被教研室告知要安排他上生物化学这门课程，信心十足的他一口答应下来。谁知后来在和系主任沟通的时候，卞科却被告知要上“谷物化学”这门课，卞科一下子就愣住了，“没有教材？这怎么上？”
但是课程已经排好了，哪有随便反悔的余地呢？因此，卞科也只能硬着头皮接下了这门连教材也没有的课程。
寒假期间，卞科匆匆回了趟家，未过完年就返回了学校，他每天都泡在实验室里，一边翻阅大量的资料，一边将知识系统化用以备课。偌大的实验室里连暖气也没有，卞科的手和脚都生了冻疮。
过后提起这段经历，卞科说：“你要说苦吧，是有点苦，但面对必须要做的事儿，一定要下功夫去把它做好。我当年在实验室里花了一个月的时间，我觉得相当于现在的半年，我为了上好这门课查阅了大量的资料，使我原来觉得似是而非的知识都清楚明白了。”
所以当听到一些青年教师倾诉他们关于上课的苦恼时，卞科总是会语重心长地告诉他们：“你就想象假如你的孩子就在你的课堂里，你就知道应该怎么上课了。”
敬业如山，爱生如子，卞科与学生们的情谊在长久的陪伴中越积越深。身处教育一线时，他就常亲自带着学生们到生产单位实习、到实验室里做实验，甚至还会和学生们一起在实习点打地铺。
“培养学生和做粮食其实是一样的，都是根基的工作，要做好教育一定要有情怀，只图私利是不行的。”卞科认为，人真正有创造力的阶段其实是在青年时期，从国家到地方，从高校到企业，都应该将创新的重心在一定程度上向青年人倾斜，为他们提供支持与帮助，这样才能够更好地激发青年人的创造力，为国家实施创新战略提供强大的推动力量和充足的后备资源。
三十年漫漫教育、科研路，对于卞科来说，这不仅是一个探索自然、追寻真理的过程，也是一个奉献社会、为国为民的过程。科研与教育并举，热爱与责任同担，正所谓“一片冰心在玉壶”，面对自己热爱的谷物科技研究，卞科选择了心无旁骛；面对国家粮食安全大局，卞科选择了勇担责任；面对讲台下、实验室里永远闪烁着求知欲的学生们，卞科选择了倾囊相授。作为一名员，卞科的一生都在践行着“若是初心未改，多应此意须同”。
卞科（左三）与本报访团记者合影
（本报全媒体记者 杨 洋 梁奇慧）
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本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。
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