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多元智能理论(多元智能理论名词解释)
孩子,智力,父母多元智能理论(多元智能理论名词解释)
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
很多朋友想了解关于多元智能理论的一些资料信息,下面是小编整理的与多元智能理论相关的内容分享给大家,一起来看看吧。
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昨天,我去开了孩子的家长会。回家之后,孩子的脸色很不好。我知道,这次孩子的考试成绩几乎是班里倒数的,虽然我希望孩子的成绩能够在班里名列前茅,而孩子本身也付出了很多努力,但是孩子好像就真的没有考试的天分。
看到孩子的神情,我赶紧走到孩子身边,轻声地安慰孩子:"宝贝,没关系的,妈妈知道你已经尽力了,我们不要只顾着事情的结果,我们要关注你努力的过程啊。"
孩子听了我的话,却哭了,他哽咽着说:"我真的努力了,可是我就是考不好,我就是考倒数,班里有同学说我笨,说我智商低。我都不知道要怎么办了。"
相信不仅仅是我,生活中肯定也存在着一些很努力,但是考试成绩却上不去的孩子。父母面对这种情况,大都会觉得无能为力,但是孩子面对这种情况,会觉得崩溃。
孩子没有见过太大的世面,没有经历过一些人生大事,不知道该如何面对自己努力了却得不到回报,反而还被别人嘲笑"智商低"的现实。
只要找到孩子擅长的领域,每个孩子都是天才。当孩子因为学习成绩差而感到失落时,父母一定要给孩子讲解有关"多元智能理论"的知识。
孩子学习成绩不好,只是因为孩子在不适应应试教育罢了。父母和孩子不能因此而失去了生活的信心,应该花时间去找到孩子真正擅长之处。
那么,什么是"多元智能理论"呢?"多元智能理论"的主要包括哪几个方面?"多元智能理论"对于孩子来说,又有哪些好处呢?最重要的是,父母该如何利用"多云智能理论"呢?
一、什么是"多元智能理论"?"多元智能理论"的概要如下:
传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出每个人都至少具备语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力和自然智力其中的某一项能力。
那么,"多元智能理论"主要包括哪几个方面?
1、 空间智力
"空间智力"是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师和军事战略家的身上有比较突出的表现,例如画家达芬奇。
2、 逻辑数学智力
"逻辑数学智力"是指运算和推理的能力,通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。它是一种对于理逻辑思维较显著的智力体现。在工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现,例如相对论的提出者爱因斯坦。
3、 内省智力
"内省智力"是指认识洞察和反省自身的能力,在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、思想家和小说家等人身上有比较突出的表现,例如哲学家柏拉图。
4、 人际关系智力
"人际关系智力"是指与人相处和交往的能力,表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力,也是情商的最好展现。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、节目主持人和政治家等人身上有比较突出的表现,例如美国黑人领袖、社会活动家马丁·路德·金。
5、 身体运动智力
"身体运动智力",表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应,以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家和赛车手身上有比较突出的表现,例如美国篮球运动员迈克尔·乔丹。
6、 音乐智力
"音乐智力",具体表现为个人对音乐美感反应出的包含节奏、音准、音色和旋律在内的感知度,以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在指挥家、歌唱家和演奏家身上有比较突出的表现,例如音乐天才莫扎特。
7、 语言智力
"语言智力",表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流。这种智力在记者、编辑、作家、演说家和政治领袖等人身上有比较突出的表现,例如由记者转变为演说家、作家和政治领袖的丘吉尔。
8、 自然智力
"自然智力"是指认识世界、适应世界的能力,是一种在自然世界里辨别差异的能力,如植物区系和动物区系、地质特征和气候。包括对我们自己身处的这个大自然环境的规律认知,适应不同环境的生存能力。
二、"多元智能理论"对孩子的好处?相信父母在了解了"多元智能理论"后会知道:每个人的智能都有独特的表现方式 ,每一种智能又都有多种表现形式 ,所以,我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。
对于孩子来说也是一样的,也许父母想要孩子学会的东西,恰好就是孩子的弱势呢?
那么,"多元智能理论"对孩子来说有哪些好处?
1、 让孩子变得自信
孩子努力了那么久,结果成绩还是那么差,孩子心里自然是难过的。还有人在孩子身旁嘲笑孩子智商低,这对于孩子来说,无疑是雪上加霜。孩子在自己不擅长的领域上时很难到达成功的,相反,屡次的失败会打压孩子的自信。打压的次数多了,孩子容易一蹶不振。
如果父母找到了孩子擅长的领域,孩子只要花很少的功夫,就能取得一般人花费很多心思才能取得的成果。这样无疑会大大地增加孩子的自信心。有了自信心,孩子做事也能够越来越自如,效果也是越来越好。
2、 让孩子变得自律
如果父母逼孩子去做他不喜欢的事情,孩子会觉得反感,甚至是厌恶。就拿学习来说,正是由于父母经常逼迫孩子,所以才会导致孩子越来越不喜欢学习。
相反,如果孩子做的是他擅长、感兴趣的、而且父母还没有逼迫他的事情,那么,对于这件事情,孩子就会变得主动。不用父母去催促,孩子都能自己独立地、有质量地去完成他想做的事情。
所以,在一定程度上,"多元智能理论"能够帮助让孩子变得自律。
3、 让孩子拥有一技之长
每个人在这个世上必须要有一个本领,那就是拥有一技之长。没有一技之长,人就很难在这个世上生存下去,孩子也是不意外。
很多人,在小时候,被灌输的都只要好好学习就够了,很多年之后,才开始培养自己的一个技能。如果孩子能够在很小的时候就开始培养他的兴趣,并且把它发展为自己的一个主业或者副业,孩子的未来也算是多了一个生存的工具。
三、如何应用"多元智能理论"?既然父母已经知道了"多元智能理论"的定义和主要的几个方面,以及"多元智能理论"对孩子有哪些好处。那么,现在父母最关注的应该是如何利用"多元智能理论"了吧。
别担心,这里有3个建议!
1、 找到孩子的优势
现代的学校教育理念多为:打着素质教育的名头进行着应试教育。有学者指出,素质教育和应试教育,对孩子来说都不太好。应试教育会把孩子教成一个只会做题的机器,而素质教育要求的是孩子德智体美劳全面发展,这也是不太现实的。
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