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刘可钦简介(资料简历图片)

教师,全国,语文刘可钦简介(资料简历图片)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

       刘可钦，数学特级教师，中关村第三小学现任校长。全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国第三届十杰中小学中青年教师。国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，享受国务院政府特殊津帖。

　    主要著作有《新世纪版小学数学教材》《我要成为合格的我》等。

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刘可钦

　　刘可钦，数学特级教师，全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国第三届十杰中小学中青年教师。国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，享受国务院政府特殊津帖。

　　主要著作有《新世纪版小学数学教材》《我要成为合格的我》等。

1．于  漪，女，1929年出生于江苏镇江。语文特级教师。1951年毕业于复旦大学教育系。半个多世纪以来，一直在基础教育这块园地辛勤耕耘。她饱含深情地说：“我常为自己是中华民族的一员而感到自豪和骄傲，更常常意识到重任在肩，要积极进取。”

由于对基础教育做出了突出贡献，她荣获全国模范教师、全国劳动模范、全国三八红旗手等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。于漪老师是教育部中小学教材审定委员会审查委员，是我国著名的语文教育家。

主要著作有《语文教学耕耘录》、《学海探珠》、《于漪语文教育论集》、《语文教学谈艺录》、《于漪文集（6卷）》等。

 

2．魏书生，男，1950年5月出生在河北省交河县。语文特级教师，全国优秀班主任、全国劳动模范、中国十大杰出青年，中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。

魏书生是一位富有“传奇性”的人物。他是在终生学习的道路上，不断超越自我、不断超越学科教学的探索中而走上成功之路的杰出代表。主要成果有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》、《魏书生教育教学艺术》（1-5卷）等》  

 

3．李吉林，李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范。语文特级教师，由于对基础教育作出了突出贡献，她当选为第七届、第八届全国人大代表，荣获全国劳动模范、全国三八红旗手、全国五一劳动奖章等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。

现任江苏省情境教育研究所所长，兼任中国教育学会副会长，教育部中小学教材审定委员会审查委员。

她立足于江苏省南通市师范二附小这块希望的园地，长期坚持教育教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系。出版了《小学语文情境教学》、《李吉林情境教学理论与实践》、《训练语言与发展智力》等大量著作。

 

4．张思明，男，生于1957年10月。数学特级教师，现任北京大学附中副校长。他热爱教育工作，曾长期坚持担任班主任取得学生和家长的一致好评。在教学上，他通过数学建模、研究性学习、导学探索自主解决的教学模式等多种形式，特别注意激发学生的主动性和创造性。他的学生中有100多人次在北京市高中数学知识应用竞赛获奖，6人次在全国大学生数学建模竞赛（1996、2003）中获奖。撰写的40余篇文章、150余万字的著作中在全国和市级以上评比中获奖的就有8项。

1996年被评为“北京市十大杰出青年”和当选全市青年教师的“师德之星”；1997年获北京市“五四奖章”；1998年获柏宁顿中国教育基金会第四届“孺子牛金球奖”；1999年获“苏步青数学教育奖”一等奖、和北京市首届基础教育教学成果一等奖；2000年获胡楚南优秀教学成果奖；2001年当选“全国优秀教师”；2003年成为享受政府津贴的专家；2004年再获北京市基础教育教学成果一等奖，并评为“全国模范教师”

 

5．邱学华，男，江苏常州人，生于1935年。特级教师,曾荣获教育部颁发的“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”，江苏省“有突出贡献中青年专家”等称号，享受国务院政府特殊津贴。

主要贡献是通过40年的实验研究创立了尝试教学法，后升华为尝试教学理论。

主要科研成果有《尝试教学法》、《尝试教学理论研究》、《尝试成功发展》、《尝试·开拓·创新》、《中国小学数学四十年》等。

现任中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教育研究会理事长，杭州大学教育系兼职教授。

 

6．刘可钦，女，1961年生于河南安阳。数学特级教师，全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国第三届十杰中小学中青年教师。国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，享受国务院政府特殊津帖。

主要著作有《新世纪版小学数学教材》《我要成为合格的我》等。

 

7．吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员。现任国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。

    多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

主要著作有《吴正宪数学教例与教法》等。

 

8．钱梦龙，男，1931年生，上海市人。语文特级教师，全国教育系统劳动模范。曾任上海市嘉定区实验中学校长，并兼任教育部中小学教材审定委员会学科审查委员、语文教育艺术研究会理事长、现任上海市桃李园实验学校校长。

1982年首创以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”为理论基础、以“自读”“教读”“复读”为基本模式的“语文导读法”，其核心理念“u2018主体─主导u2019论”，20年来对语文教学乃至各科教学都产生了较大的影响。

钱梦龙有句名言：“在u2018创新u2019的口号喊得最响亮的时候，我回归常识性思维；在常识性思维支配一切的时候，我致力于创新。”主要著有《语文导读法探索》、《和青年教师谈语文教学》、《语文导读法的理论设计和基本课式》、《导读的艺术》等。

 

9．赵谦翔，男，吉林省吉林市人。中语文特级教师，曾荣获全国模范教师、“全国十杰中小学中青年教师”称号及香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖，享受国务院政府特殊津贴专家，中国教育学会语文教学专业委员会理事。首都师范大学兼职教育硕士导师，东北师范大学中文系兼职教授，吉林省教育学院国家级骨干教师培训班客座教授。1996年至1999年，于吉林毓文中学成功实施了 “九五”国家重点课题“语文教育与人的发展”的实验，荣获吉林省基础教育成果特等奖，其素质教育的成功经验受到专家盛赞，并为众多国家级报刊发表，在全国中语界产生广泛影响。发表文章百余篇，出版专著多部，尤以《绿色语文案例集锦》和《绿色作文实例实说》最能代表其“绿色语文教育”理念。

 

10．任  勇，男，1958年6月生，数学特级教师，现为厦门市第一中学校长。十几年来，致力于中学数学学习指导研究。

曾荣获福建省优秀青年教师、福建省科技教育十大新秀等称号，1998年享受国务院政府特殊津贴，1999年荣获“苏步青数学教育奖”一等奖。

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