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郏捷简介(资料简历图片)

儿童,节目,中央电视台郏捷简介(资料简历图片)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

因为节目在预先征集作品时就规定可以将国产动画片中的形象纳入漫画故事中，于是那些活跃在国产动画片中的孩子们熟悉的经典形象如哪吒和孙悟空、蓝皮鼠和大脸猫、大头儿子和小头爸爸、可可和可心等都在漫画作者的笔下与小朋友的现实生活结合在一起，出现在各种新编的故事中，既有强烈的现实意义，又有浓厚的趣味性，既突出了《动画城》作为动画类节目的特点，又扩大了国产动画片在小观众中的影响力。

从儿童心理出发，突出儿童的主体参与性

儿童电视节目的主要目标受众和收视对象是儿童，要从儿童的需要、儿童的角度出发做给儿童看。如何真正在儿童节目中突出儿童的主体地位，使儿童真正参与其中，做到“以儿童为中心”，是少儿电视节目的出发点和落脚点。

体会儿童心灵，了解儿童需求

20世纪50年代陈伯吹先生提出了：“以儿童的眼睛去看，以儿童的耳朵去听，以儿童的心灵去体会”，这不仅是儿童文学创作应秉承的原则，同样也适用于儿童电视节目制作。

2005年“五一”，中央电视台少儿频道推出了首个由儿童采写、儿童制作、儿童播报的日播少儿新闻栏目《新闻袋袋裤》。这个栏目让儿童在成人的指导下完成解读新闻、了解时事、提供信息和服务的全过程。同时通过“儿童写儿童”、儿童拍儿童|”、“儿童评儿童”让孩子充分发掘自身潜能，真正做到“儿童说新闻，说儿童新闻”。《第二起跑线》在少儿频道全新亮相后将节目内容锁定在中学生自己拍摄的DV作品上，在节目里为这些作品提供了一个展示、表达的天地。这些DV作品都是由中学生自己创意、自己拍摄、自己编辑的，完全是中学生的视角。

尊重儿童的权利，就要尊重儿童的主体地位，尊重他们的独立个性，只有儿童自己最了解他们需要什么样的节目，我们应当把表达的权利交给他们，让他们享有充分的发言权，这样他们的潜能才能充分地发挥，相应的能力才能得到培养，才能在真正参与电视媒体的过程中获得快乐。

增强对儿童情感空间的关怀

现代传播学认为：传播的主体正在由传播者本位向接受者本位转化，它要求传播者必须考虑受众的实际需求是什么。观众的广泛参与、观众与节目的交流互动是节目的大众性得以体现的重要手段。儿童相对于成人观众，一方面他们可选择的节目较少，另一方面因其心理、生理发展的特殊性，决定了他们虽然对单个节目的注意力集中时间较短，但是忠诚度和收视期待感却很高，儿童一旦喜欢一个节目，便会很快形成收视约会心理，对节目具有认同感和信赖感，愿意将节目中的人物视为自己的朋友，定期定点收看。儿童节目应该是一面双向对开的窗户，一面对外，让儿童了解世界、认识世界，另一面向里，通向儿童的心灵世界。

《中国动画》是中央电视台少儿频道中专门播放优秀国产动画片的栏目，开播近三年中收视率、综合排名一直位于全频道第一，观众美誉度很高。这个栏目深受儿童喜爱的原因除了播放的动画片外，很重要的原因就是注重互动，重视与观众的交流。尽管大家都知道增强互动可以拉动收视、吸引观众，但对儿童而言，倾听儿童心声、关注儿童的情感需求比有奖收视、赢取大奖更有效。《中国动画》的观众互动包括“欢乐电话拨一拨”、“欢乐信箱摇

一摇”和“欢乐图画动一动”等三内容，都是针对儿童的不同心理需求来贴近他们。在“欢乐电话拨一拨”的语音留言中孩子们畅所欲言，从“拔河比赛输了后心里的不服气”到“盛饭不小心打碎了碗怕妈妈生气”，从“找不到兴趣爱好的苦恼”到“数学考了个全班第一”等等，想说就说；“欢乐信箱摇一摇”中每天都会收到来自四面八方下观众来信，孩子们把主持人真正当作可信赖的朋友，尽情诉说着他们的“小秘密”；“欢乐图画动一动”更是考虑到孩子们对动画神奇魅力的向往，将孩子们寄来的画经过动画的处理方式使他们的图画“动”了起来，一时间，多少个“小画家”摩拳擦掌，纷纷踊跃来稿。除此之外，节目的整体包装突出卡通特点，针对作为节目场景的卡通欢乐岛专门设计了精美的“小小岛民卡”，送给积极参加节目的下观众，就是这“一卡在手”，让孩子们产生了强烈的归属感，跟节目的联系更加紧密，卡通欢乐岛真正成为能为孩子们带来快乐的梦想乐园和心灵乐园。

注：马克·佩斯：美国著名的科技记者，是让3D影像在网络上传输的VRML语言创造者,人称“3D世界之父”。

注：（凡括号里带∶符号的为不定期主持节目）

（原载于《电视研究》作者：郏捷）

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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