您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
语文偏科,也努力了,尝试了一些办法,成绩就是难提高,怎么办?
语文,孩子,偏科语文偏科,也努力了,尝试了一些办法,成绩就是难提高,怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
在理解正确之道后,接着就是如何多读多思多写才是有效的。有效才是真努力。无效也不能说是伪努力,把方向调正就好。也就是说,方法正确,努力才是有效的。读法上,坚持从课外反哺课内,带着问题走出课内,在课外阅读上,下功夫在知识的广度和深度;在应试教育的范围内,还是得理性的回归课内,带着从课外吸收的更多的理解层次重新看待课内的问题,会生发更多的学习观。这样,课内才是真正的有度学习。限于篇幅,这里的思法上,就简单来说,聚焦一个通字,先通畅,再圆通。读得越多,通得越多。通畅得越多,是不是就圆通了?也不全是,有时会更添堵。为什么反而会添堵?语文更多的关乎语言和文字,语言和文字联通的更多的是人的思维和情感。表面说是通畅了,其实不然,更多的是打通内在。外在通道也是需要打通的。和外在世界通了,才是圆通。而作文就是最便捷的通道,毕竟还是身处校园还不是进入社会。回到写法上,就是把内在的思维和情感通过语言和文字,自然的表达出来,还是那一个字,通。写的过程,也是思的过程,反过来,倒逼自己圆通,也就是联系外在实际,结合内在的理解,结合一些技巧和方法,再通畅的表达出来。
最后,总结一下,不偏就是正。正道不止于认知的纠正,更要结合语文学习和教育环境的实际。把正确的方法,多读多思多写,当成开启语文正门的钥匙。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,冰冻三尺,非一日之寒,语文的要义正在于日积月累,潜移默化,而欲速则不达,所以心思放长远乃是第一。
其次,万物皆有法,语文偏科也努力了,可能关键还是方法习惯出问题了。一般语文考查分基础积累,名著阅读,现代文与文言文的阅读理解,古诗词赏析,写作,这么几大板块,建议对症下药有的放矢。尤其是现代文的阅读理解,往往分概括梳理题,句子的赏析题,句段的理解题,主旨的思辨题,每一类题目的解答都是有方法的,这些老师肯定都有教的,关键是孩子是否真的掌握了,或者有没有通过适当地练习加以巩固。而文言文更看重课内常用词句的迁移运用和具体语言环境的推测以及平时的吟诵习惯。至于写作,确实靠多读多写多改,尤其是精读和细读,多对了作品并做得到位,绝对可以以一抵十。所以课堂是主餐,孩子一定要跟上老师的节奏,如果自己老师所授方法有限,可以请有经验的其他老师面授两三节方法课即可。
最后,语文即生活,生活之中处处都是语文,家长也要适当创设这样的语文氛围,陪孩子看书,跟孩子聊天,提问,思考,多一份对自然生活社会的敏感,事在人为,诸君功成!
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文偏科问题解决可以分课内个课外两部分
先说课内。语文可以分四个模块,一知识积累,二文言文古诗文鉴赏,三阅读理解,四作文。
知识积累模块要想快速提升建议多买试卷,刷题,然后重点来了,仔细看,一定把做题时拿不准的,做错了的,对照答案整理下来,重复背诵。
文言文和古诗文鉴赏,对于积累性问题可以参考积累模块,对于提升类问题(篇幅小不细说)但你可以上网搜或者报个一对一一两次课就能解决掉。
阅读理解模块,主要考说明文,记叙文,议论文,简单的就是说明文和议论文,难的是记叙文(需要体会感情)。对于说明文和议论文百分之七十的答案在原文中都能找到,重点了解说明方法有哪些以及如何运用(可网搜或者一对一)。对于记叙文了解表达手法描写手法等…以及如何运用(网搜报一对一)。如果经济能力有限,建议多买几套试题,先对照答案看题,然后再做题,然后再对答案,然后网搜。
作文模块,语文差的话,建议写议论文,网上搜搜议论文写法,或者报个课程。建议:题目说明观点,开头结尾写优美点明主题,然后多背一些论点插进去,就ok了
课外简单,多看书。先让他看喜欢的书哪怕你认为不好的小说,注意养成睡前看书习惯(为什么这样,有时间说)。先这样吧,打字很累,同志们你们要是觉得有帮助别忘了赞一下
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先是心态引起的偏科。处于中学阶段的孩子,一方面有了自己的思想、行为,开始发展自己的兴趣,并朝着自己所喜爱的方面发展;另一方面这个阶段的孩子逻辑思维能力有了长足的发展,为了表明自己比较聪明和爱动脑,将其聪明才智在语文和数学上发挥得淋漓尽致,却对英语这一不同与汉语语法的学科,尤其每天都有新的内容和单词需要背、读、记、写,所以觉得很枯燥乏味造成了偏科。其次,孩子刚刚进入初中感觉距离中考还十分遥远,既没有感受到学习的压力,也没有认识到偏科给自己中考带来的负面影响。
家庭是一个非常重要的教育环境,孩子成长和成功需要您的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围,多与孩子心平气和的交流,走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任,进而调动和激发孩子的积极情绪来保证孩子学习的劲头。所以家长在与孩子交谈的过程中千万不要着急,也千万不要强迫孩子,也不要表示出对孩子的失望,让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。当听到孩子的感觉和想法之后,父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难,是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的,以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任,让孩子以积极乐观的心态投入到文化课程的学习之中去。不要打击孩子,时常赞赏孩子,每当您的孩子取得一些进步时,您都应该给予肯定。帮孩子共同营造成就感,让孩子在享受快乐的过程中,不知不觉的提高成绩。
上一篇:骨折、骨裂多久能好?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |