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语文偏科,也努力了,尝试了一些办法,成绩就是难提高,怎么办?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
语文偏科,也努力了,尝试了一些办法,成绩就是难提高,怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
还是努力不够,阅读量上去了,语文就好了,抗日战争时期很多人都没有文化却学会了日语,那时候学不好可能就没命了,现在你没有那种压力,
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文学习极为确切的验证了“量的积累才能达到质的飞跃” 家长也好,孩子也好,最重要的一步就是意识到自己所处的阶段,
高中阶段:时间紧迫,任务繁重,数学和理科(文科)决定你的能不能进年级前100,而语文和英语是决定你能不能进年级前20。高考的题型是一类的,语文做题也是会有一些套路的,每次模拟题后认真分析自己的试卷,找出自己的最大短板,各个突击,找准一类题,强化训练,不断地练习。稳住心态,不骄不躁,会上来的。
初中阶段:初中侧重对文本阅读课外积累的考察,所以下手时应该从课外积累做起,家长引导孩子读一些书,抓住她的好奇心,慢慢积累,用心阅读,也会取得不小的收获的。
小学阶段:知识的扎实积累,其实也不用上所谓的补习班,家长抽出半小时来配孩子练习生字,听写,平时讲讲故事,语文水平很容易就提高了。
总而言之,语文学习还是重在积累,学生把握时间,来的及,考得上,不骄不躁,家长相信孩子,不过分施压,鼓励孩子,结果不会很差的,加油!
回答于 2019-09-11 08:43:50
可根据年龄段针对性多阅读开阔视野,语句熏陶,日积月累,潜移默化可以提高语文成绩,不可急功近利。
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文偏科问题解决可以分课内个课外两部分
先说课内。语文可以分四个模块,一知识积累,二文言文古诗文鉴赏,三阅读理解,四作文。
知识积累模块要想快速提升建议多买试卷,刷题,然后重点来了,仔细看,一定把做题时拿不准的,做错了的,对照答案整理下来,重复背诵。
文言文和古诗文鉴赏,对于积累性问题可以参考积累模块,对于提升类问题(篇幅小不细说)但你可以上网搜或者报个一对一一两次课就能解决掉。
阅读理解模块,主要考说明文,记叙文,议论文,简单的就是说明文和议论文,难的是记叙文(需要体会感情)。对于说明文和议论文百分之七十的答案在原文中都能找到,重点了解说明方法有哪些以及如何运用(可网搜或者一对一)。对于记叙文了解表达手法描写手法等…以及如何运用(网搜报一对一)。如果经济能力有限,建议多买几套试题,先对照答案看题,然后再做题,然后再对答案,然后网搜。
作文模块,语文差的话,建议写议论文,网上搜搜议论文写法,或者报个课程。建议:题目说明观点,开头结尾写优美点明主题,然后多背一些论点插进去,就ok了
课外简单,多看书。先让他看喜欢的书哪怕你认为不好的小说,注意养成睡前看书习惯(为什么这样,有时间说)。先这样吧,打字很累,同志们你们要是觉得有帮助别忘了赞一下
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文是一个积累的漫长过程,一天一点进步,最后就有大的进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文是个积累的过程,不像数学见效快,但只要努力了一定有效果的,和你语文老师沟通下看你努力的方向对不对。我大孩高二下期语文是班上倒数第一,他及时和语文老师沟通补救的办法,后来通过努力,高考时语文总分是150,他是100分,但好在他数理化挺好,现在在一所985大学。信心重要,方法重要,强的学科让它更强,你一定也可以的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从你的提问里,看到努力了,办法也用了,却成绩提不上去的困惑,得出偏科的意识问题。先从心理上,把偏科这个观念放下。成绩提不上,不能简单的自我定义为偏科。越是在意偏这个字眼,会让你后面的努力和方法带上封闭和隔绝的思维焦虑。那要理解成什么呢?理解为成绩提不上,才是走上“正”的开始。不偏即是正。求正,即是养成学习语文的正确之道。语文的重头戏就是阅读理解和基础写作,为何这里说是基础写作,学生时代的写作多半是和基础有关的,不是真正意义上的多维度写作。从重头戏里,可以看出,阅读是输入,理解力和思考力是中间的关键;输出,更多的是写作,也就是老师和学生通常所说的作文。从考试成绩的角度,哪怕面对的是一张试卷,也是在做一次给出分数的输出,答对就有分数,分数的背后就是学习力。学习力从哪里来?通俗的说,多读,多思,多写,是学习语文的正确之道。
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