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请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适？
四年级,数学,孩子请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
预习是很好的学习习惯，四年级算高年级学生了，应该逐步培养孩子自主学习能力。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！从数学学科来讲，预习不等于提前学习知识点，我们关注孩子知识点学习的同时，更应该关注他的理解难点和思考内化过程。以人教版为例，详解如下，供参考！
四年级数学下学期预习
四年级是整数阶段性汇总，包括对于加法、减法、乘法、除法含义的更全面巩固理解及应用，可以说是整数应用题解题策略培养的关键阶段。三四年级是具象思维转抽象思维的过渡期，知识越来越抽象和关联，问题也越来越综合，是承上启下的重要阶段。
人教版四年级下册课本目录
王老师重点谈一些变化。
① 计算
随着整数概念系统完善，和小数认知基础，计算的重点考察从运算的准确率和速度，逐步转向运算的灵活性，也就是运算定律的理解和运用，其实是对于计算的进阶学习。需要从中速算和巧算的技巧中去提炼思想。
其实运算定律只是对于之前一些方法的提炼，比如带符号搬家，添（去）括号，提取公因数等等，实际上是凑整先算，怎么简单怎么先算的巧算思想，与其说是让孩子记住这些定律，不如说是碰到具体问题去合理运用。以下是王老师四年级课外数学计算版块的思维导图。
计算同样需要数学思维，而不是一味碰到数就蛮力傻算。只有深刻领会，整数运算速算和巧算同样也可以移植拓展到小数和未来的分数巧算上，这需要转变对于计算考察的重新认识。
② 应用题
整数应用题是小升初分数、百分数应用题的基础，包括课本上的数学广角都引入了鸡兔同笼等经典算术题型。所以四年级应用题拓展面会进一步变宽，包括一些年龄问题，进阶和差倍问题，盈亏问题，归一归总问题，植树问题，方阵问题，页码问题，还原问题基本行程问题等等，目的就是熟悉不同场景下数量关系特征，进一步加强对于所学数学知识的理解。
③ 几何
几何版块的内容也增加了知识的深度，比如三角形三边性质，三角形内角和，三角形的底和高，三角形的分类。同时也需要孩子更深刻去理解知识和概念，要自己去证明和推导，经历思考过程。
三角形内角和为什么是180°？
抽对称和图形和图形的平移与旋转继续深入学习，其实是重要的图形认知和方法基础，为的是多边形面积汇总的学习做好知识准备。
结语
四年级是关键的一个阶段，许多内容需要孩子去理解和内化，预习另一方面是激发孩子对于数学的好奇心，带着问题（而不是答案）去迎接新学期的学习内容。以上！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
看了前面几位的回答，有两种情况：
答非所问，题主的问题关键词是“手机上”“哪种软件”，这类回答虽然详细但是严重走题。
鉴于四年级学生更喜欢直观生动的课堂，那么，杨老师给题主提供两种可以在手机上进行观看四年级下册课堂的平台：
1、扬州市智慧教育应用服务平台（不需要注册）
步骤：
①打开手机浏览器，输入“扬州市智慧教育应用服务平台”搜索，点击第一个出现的网站，主界面是这样的：
②点击主页中间的“同步课程”。
③进入后，左上角有详细的分类，以四年级数学为例，里面全是优秀老师的课堂哦：
【“分类1”可以点击“数学”，然后下面会跳出“分类2”，你再点击“四年级”，会出现“分类3”，点击你需要的单元课程。】
上面讲述的是“同步课堂”，如果你家孩子需要其他的资料，可以在资源里找。
“扬州市智慧教育应用服务平台”有一款对应的APP，我不推荐给你的原因是，你没有办法注册，我们扬州所有师生的账号是平台提供的。
2、国家教育资源公共服务平台（不需要注册）
步骤：①打开手机浏览器，输入“国家教育资源公共服务平台”搜索，点击第一个出现的网站，主界面是这样的：
②进入主页后不要注册，点击右上“首页”进去——点击“晒优课”——点击左上“优课展示”，界面如下：
③点击更多：
④下面就可以自由选择你需要的版本及课程了，这些课都是一线老师们精心打磨然后上传的课程。（提醒：如果语文使用的是部编版教材，点击“人教2011课标版”即部编版。）
以上两个平台是免费的，含金量高。
另外，“小学学科网”里面也有免费的同步课程，可以去摸索一下，这里不再详细介绍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
指导四年级的孩子预习下册知识，软件就是一个小老师，带领着孩子学习，老师建议孩子可以通过自己预习，以发挥孩子学习的主动性，下面老师交四年级语数外三科学生预习的方法。
语文预习方法：
小学语文预习课文不是走马观花的把课文看一遍，而是要做到精读课文。具体的做法是：把课文多读几遍，体会作者情感，所要传达的感情，让学生明白的道理。对于课文中出现的生字词，要学会查字典，对于一些好词好句要把它们摘抄下来。
数学预习方法：
小学数学预习要理解概念，学会公式的推导过程，掌握变式，例题的解题思路以及学会举一反三、触类旁通。对于不理解的内容可以把它们圈出来，寻求帮助或者第二天老师讲的时候重点听。
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