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高中物理做课后题有用吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

高中物理做课后题有用吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

当我们用眼睛看东西，用嘴巴吃食物的时候，我们绝对不会问眼睛和嘴巴有没有用？所以这个问题的提出，只是你不知道课后习题的作用罢了。

作为一名高中物理老师，我想说的是：课后习题是必须做的，它肯定有用的。



如果高中三年是一场马拉松，那么物理学科就如一条弯弯曲曲、坎坎坷坷，让人容易迷路，又不易攀爬的斜坡跑道。在一眼望不到终点的跑道中，可是总有学生觉得只听老师讲讲课就可以达到终点。你们觉得可能吗？


据我多年教学的观察，我发现在课堂上能听懂课，而课后不会做题的学生实在是太多了。因为大多数学生只喜欢竖起耳朵听课，什么事情也不干，甚至不想动一下脑子想一想，动一下手写一写。他们觉得知识就像食物一样，吃到肚子里面就行了。但是如果知识不经过思考以及练习，是无法真正被消化掉的。就像食物消化不好的时候，我们要多运动，而做课后习题也可起到助消化知识的作用。



实际上过物理的同学都知道，一节课就算听懂，但是课后题不一定会做，是正常现象。因为只听老师讲课就能完全学会的学生，那绝对是天才。然而，现实生活中又有多少人是天才呢？我们都不过是普通人而已。

因此，对于我们普通人来说，要想把物理学好，取得高分，就一定要认真的做课后练习题。

因为做课后习题有以下的作用：

1、做练习题可以巩固我们对知识点的印象，加快做题速度。我们都知道军人会一直重复练习几个简单动作，直至形成肌肉记忆。而当一个人有了肌肉记忆，那么他在艰难的情况下，也能很快的做出标准的动作。因此，当一个学生练习某个题型很熟练，那么其在紧张的高考考场也一定能很快的认出这个题型，然后迅速解决问题。

2、对知识体系进行查缺补漏的最好方法就是做课后习题。一节45分钟的课堂，老师往往要讲很多内容，但谁能保证自己可以一字不漏的记下来呢？因此学生可通过做课后习题，了解到自己有哪些知识没学会，没学深，没学精，然后采取必要的措施。

同时，做课后习题后一定要及时纠错。而纠错又分为三个阶段：1、记录不会做或做错的题；2、当收集了足够做的题型时，要及时对纠错题进行整理分类，标清所在的章节；3、然后分析自己究竟是那些知识没有学好，然后进行复习。



一个真正会纠错的学生，其学习效率是高效的。当然，前提还是离不开做大量的课后习题。

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其实，课后习题也不是做的越多就越好，关键是要用心。物理成绩好的学生往往都是很用心的做一两遍课后习题，然后就能形成深刻印象并找出自己的问题。

一个做课后习题之后毫无印象，既不纠错，也不反思的学生，其就是做海量的习题也是浪费时间。

总之，希望同学们即能明白做课后习题的作重要作用，也能明白该如何去做课后习题。

关于我@套路物理

套路物理一位时刻专注极简物理方法的老师

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回答于 2019-09-11 08:43:50

当然有用。做题好。听了不做题，等于没听。只有通过做题，才能加深理解。特别是物理和数学，听了课，不做题，等于零。多做题好，题海，不会把你淹死，而会把你送上大学。建议从网上刷题，多做点题。一般来说，网上的题较新颖。高考的物理题为什么全国考生和物理老师，就是猜不着？因为就不能让你猜着，每年高考，都是一批新题，老题是不会用的。多做题，好处在于熟能生巧，高考时，能考好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

自已自学有用的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

本人现在是一名教师，同时本身理科比较好文科比较差，高考全班理科第一，高中物理相对于初中物理无论是对于课上理解能力还是课下的预习复习都提出了更高的要求，知识点多，题目考察全面，只理解了基础的知识点也不一定能做题，所以就需要我们课下进行做题巩固，不让知识忘记，所谓“题海战术”对于理科的学习还是很有必要的，多做题，能够提升我们的成绩，锻炼自己的信心，重点是对所学的知识运用熟练。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是肯定的，课后题都针对本节课所学内容而设置的，其目的是巩固课堂所学知识，同时为知识拓展铺垫。所以有用！

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