您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
面对孩子的成长，家长应该怎么做？
孩子,家长,自己的面对孩子的成长，家长应该怎么做？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的成长离不开家长的影响的，孩子每天都有着不同经历的成长，家长要在孩子成长中起到榜样的作用，要有阳光向上、不骄傲自满，引导孩子开朗活波、锐意进取。不要跟孩子大喊大叫，应该多鼓励多夸奖，要让孩子在快乐中成长充满正能量中成长。家长是孩子的第一老师，家长做的好了孩子也会跟着做好了，这就是家长该做的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对孩子成长，家长应多鼓励，少责备，多些建议，出错误应立即指正！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，很高兴能回答您的问题！
面对孩子的成长，首先要明确的是，不只是看着孩子成长，家长，也要一起成长！
都说孩子长大的过程是个逐渐远离家长的过程，那么相应的，家长也应该做到，逐渐放手孩子！
在教会他独立自主乐观向上，有独立生存生活的很好的技能后，就要慢慢的学着退出他的家长的角色，转变为朋友的角色！
家长这个角色意味着控制和引导，对长大的孩子来说，是具有压迫性的！朋友这个角色，意味着平等和睿智，是有导师性质的！
家长一定要做好身份的转变，让孩子在成长中，一点一点的总有自己的独立的人格，独立的决策能力，可以听取意见综合考虑，可以为自己做的任何决定承担责任！
家长在孩子小时候，是被模仿的对象，在孩子大了，是可以咨询意见的导师，这种亲子关系，不更好么？
我是南山，感谢阅读！
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长是孩子的第1任教师，也是终身的教师。作为家长言传身教的意义是非常重要的。家长应该正确引导孩子的成长。虽然在还在孩子的生长当中有很多的叛逆期，对此应该正确对待。告诉孩子，什么是美？什么是丑。树立他们正确的人生观，世界观和价值观。在孩子成长的过程中，也是家长自我完善的过程，这是一个快乐的过程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
0岁～3岁：发展大脑本能
这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。
3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。
例一：告诉孩子：「把玩具收好。」讲完后却毫无动静，不妨改说：「我们来比赛谁收拾得快!」孩子听了就会开始整理。
例二：叫孩子：「快跑!」孩子却依旧慢吞吞，不如提议：「看谁先跑到那边。」孩子就会产生斗志往前跑。
这些都是生存本能使孩子产生了竞争意识，进一步引发的反应。此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
要锻炼孩子的脑神经细胞的本能，就要善用这类「想要」的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起「竞争」或是「多了解一点」的体验。
0岁～3岁这个阶段不用要求孩子学会很多东西，或者一定要比别人家的孩子强。重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。
02
3岁～7岁：戒除大脑坏习惯
「待会再做」这句话代表的是「并不想做」的心情。换句话说，老爱讲「等一下」的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。
当孩子说出「等一下」时，先想想为什么孩子不想马上去做。
例三：若是因为孩子当时有其他想做的事，比如孩子正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答「待会再做」，这种状况下，可以问孩子：「现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?」，让孩子主动说出：「我现在先整理。」
此外，如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，让孩子去除「讨厌」这种情绪。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要「等一下」的拖延习惯。
3岁～7岁适并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的「脑部坏习惯」。
03
7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯
7岁～10岁之后，是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要总对孩子说「快去念书」这种话。
这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是「丢出好的问题」。建议在这种状况下可以利用好的问题，将「要这样做才对!」的命令改成选择题，以「你想要怎么做呢?」来询问，让孩子能自己选择。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |