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现在有小学生用汉字开玩笑,比如跌(爹)八(爸)。你怎么看?
汉字,学生,也是现在有小学生用汉字开玩笑,比如跌(爹)八(爸)。你怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
现在有小学生用汉字开玩笑,比如跌(爹)八(爸)。你怎么看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
无聊!当下不乏其人,不好好说话,什么网络用语,胡编乱造,在弄下去话都不会说了!
亡羊补牢未为晚也,不要使之成为习惯,中华文化博大精深,切不可亵渎……
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果单纯从文化方面来看,这是一种低俗文化抬头的不良现象
我们承认小孩对于事物及现象的对与错,好与坏没有一个清醒的合理的认知,这也从另一角度解释了小孩子为什么在法律上是"不具备完全刑事责任的个体"这一基本事实。但是,从文化的角度来讲,这种现象又反映出个别小学生趣味低俗,家庭、学校及社会缺乏引导和纠正这一短板:只有他们没能真正理解文字语言的正确和正常用法时,只有他们的行为不会受到批评和指责时,只有他们身边也出现此类现象时,这种低俗的恶趣味才会在少不经事的孩子中间滋生蔓延!
那么,怎么样才能杜绝这种现象呢?我想无外乎四个字:齐抓共管!
学校要负起教书育人的责任。虽然是先教书,后育人,但两者是分不开的,传播知识,传播文化本身就是育人。而古语云:师者,传道授业解惑者也。这更是把学校,教师的职责定义为先教做人,再教学问!因此,学校对于学生知识增长,习惯养成,品德提升及素养形成方面责无旁贷。
家长要为孩子营造良好的生长环境,幸福的生活氛围。良好的生长环境不是洋房豪车,幸福的生活氛围不是衣来伸手,饭来张口。已经有人总结出一个教育怪象:5+2=0。即孩子五天的学校教育加上两天的家庭生活之后,等于什么都没学到!这种说法虽然夸张,但不无道理,有一些家长基本上对孩子不闻不问,任其野蛮生长,还反过来对学校说三道四。这是不对的,如果家长没这个能力,至少配合一下学校也好!
全社会都要大力加强未成年人的各方教育:多一些向上的文学作品,多一些发人深省的影视作品,多宣传一些榜样的力量!相信只要全社会齐抓共管,我们的社会必定风清气正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一种不理智的做法,汉字是有讲究的,一字多音,其保含的意思不一样,如果学生用这种现象来取乐,逗个玩笑,只是一个开端,一次,一回都可以,不赞成长久如此,如果时间一长形成惯利,则不是玩笑了,真的闹出笑话来,可到了门风扫地的地步了,一个好的习惯,可以驻就一个人的未来和希望,从小有了不良毛病,象一棵小树苗,如果不去管理,修剪怎能长成参天大树,在文言文中,这种问题就“白”字,所谓“白“字就是滥竽充数,对学到的东西囫囵吞枣,失去了真正的含义,针对这种学生要引以指导,亡羊补牢吗,及时改变认识到汉字的真正含义,以更好的步入知识的海洋
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在有小学生用汉字开玩笑,比如跌(爹)八(爸),你怎么看?
看到这个问题的时候,我就毫不犹豫、忍不住要说,“禁止、禁止、禁止!”
根本不能有商量的余地。根本就是个严肃的问题。谈不上什么儿嬉、嘻嘻好玩!
一、小学生处于待开发的“蒙昧时代”,未来成长,存在着变数。
小学生思想朦朦胧胧,正处在蒙昧又文盲的待开荒期,而又是正在走向文明的开端。
小学生也正如一张白纸,未来,白纸上可以画出美丽而美好的图画;也可胡乱的画出污点斑斑的墨迹。
这时,如果不加以对小学生拿汉字玩笑阻止,或大人们也当做儿戏,让其自由荒长,甚至荒长漫延,那是不可想象的后怕后果!
作为老师、父母长辈,不加以阻止,即是对孩子不负责任,也是对社会的不负责任。孩子是祖国的未来!
二、文字的出现,是中华文明、也是人类文明的开端。
在中华大地上,最早出现文字,大约是在公元前14世纪的殷商后期(这是目前的考古发现,以后的考古,可能还要往前推)出现定型文字,即甲骨文。
三、文字的出现加速了人类文明的进程。
1.推动了人类科技发展的水平。
人类在生产劳动中,或对自然环境生存条件的斗争中,或人类社会和人类文明在不断成长的过程中,所获得的经验和发展经验与体验,被不断的直接记录下来,传给后人。如此循环往复,促进了人类社会发展进步,促进了人类科技的形成发展。
2.记录人类的历史,并把人类历史上的经验教训传给后人。
后人根据前人记录的经验教训,对自然的斗争和人类社会发展的进步,发扬光大;避免前人的挫折和弯路。
3.文字记录的中华文明的璀璨历史,是固定的语言语意的字体。
每一个汉文字,所表达的内容信息也是固定的,约定俗成的。无论是方言如何难辨,方言是否听懂与否?但读取文字所对应的字意是一成不变的。
4.如果后人,废除汉字或改用其它记录语言和字意的文字载体,或改变汉字原有的字体所对应的字意,那么后果就等同抹杀中华5000年的文化历史,就等同扰乱中华文明及文明史。让前人记录的历史变为不可读。有何能谈得上文化的继承和发展。
从以上的分析不难看出,文字的改变,和文字特有的原意表达的改变,造成的危害性是多么可怕。
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