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孩子上一年级,但是孩子反应慢,学会了忘的比其他同学快,怎么办?
孩子,家长,老师孩子上一年级,但是孩子反应慢,学会了忘的比其他同学快,怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
关于一年级孩子记忆力不好,久明老师在孩子培育说明书中是这样解释的:
所谓记忆,就是把记下的内容,在需要时,准确地“忆”出来。记忆过程包括:识记、存储、提取三个环节,任何一个环节只要做不到位,表现出来的都是记忆力不好。
首先,一年级孩子主要还是处在具象化思维阶段,这就决定了他在识记这个环节上的关注点大部分倾向在形象、动作方面,而一年级课堂上所学的东西,相对都是较枯燥、单调的生字词和抽象的数字、100以内的加减法,乏味的内容很难让孩子产生识记的兴趣;
识记时的专注度不够,就会使存储停留在1分钟之内的短时记忆阶段,所记内容进入不到长时记忆,就如同你在电脑上写材料、写完没保存一样,关机就没有了。
而在提取环节,孩子想不起来,除了可能没有将记忆内容存入长时记忆,还有一个可能就是,抽象难记但又有用的信息,存入大脑后,在需要时搜寻不到,或者无法用合适语言将记忆内容输出,那个感觉就如同你特别熟悉的一个人、心里印象可深刻了,可到嘴边上愣是想不起来叫什么。
具体的解决办法可以参考久明老师的专栏《一年级孩子培育说明书》
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我的儿子从小读书也是反应慢,但是他有个特点学得扎实,学得深入,他先比别人慢,最后考上了重点高中,重点985高校。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是因为孩子小时候(3---6岁)的专注力没有训练好,也就是感觉统合没有刺激到位,孩子小时候爬行时间短(要达到800小时),或者与剖腹产有关,导致孩子的上课专注力不足,听广度,听分辨,听觉信息加工不好,还有视广度,视分辨,视觉信息加工不足;另外城市里的孩子,普遍缺乏大运动锻炼,对大脑的双侧分化训练刺激不够,还有对身体的控制力不好,造成孩子的手腕部及五指的运动肌力不足,背部肌力坐姿等都有影响。有机会带孩子多参加运动锻炼,增强自信心!记忆力也会慢慢会改善的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上一年级可能对学习上的还不太习惯,另外就是家长的陪伴,需要家长有耐心和恒心,陪着孩子一起找些记忆学习上的好方法,让孩子能看到立竿见影的成绩,这样他会更有动力去学习。最后一点呢就是孩子要有一项体育活动,“流水不腐户枢不蠹”多运动也有助于孩子的记忆和学习。每个孩子都是一粒种子,只玩用心如栽培,总有一天会结出美丽的果实,静待花开吧
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先每个人都存在忘记的现象,会忘记是很正常的。其次,不建议事事与他人比较,孩子的自尊心和创造力会在比较中受到影响。孩子会忘,首先我们要接受这个事实,跟孩子一起去接受,让孩子也知道会忘是正常的,这是一个基础,只有我们先正确认识并接纳事情本身,我们才会全情去投入解决问题。然后跟孩子一起想办法,去分析忘记可能是哪些原因导致的,比如孩子没用心记,孩子不知道是否该记等等,然后一起想办法提高。希望这个回答对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级里是养成习惯的一年,如果是我,我并不担心,帮助他成长,但不是学习的成长,而是习惯的成长,和孩子一起学习,一起成长,这样,我相信,习惯好了,以后学习也不是问题,至少自己家孩子我是打算这样做的[捂脸]也不会给孩子太大的压力,报好多的班,当然,家长需要一个强大的内心[呲牙][呲牙]我已经准备好了[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.先看看孩子专注力问题。看手机电视会破坏孩子专注力。
2.即使真忘得快也别给孩子贴标签。孩子记忆能力好,理解能力差,还在发展中,长时记忆靠理解。根据艾宾浩斯遗忘曲线,短时多重复几次。但是在重复的时候可以采取各种方法,玩中学。例如学英文的颜色,可以用五颜六色的气球,用找不同颜色的气球来学习。可以用萝卜蹲复习颜色,可以用抢各种颜色的椅子。要认字可以在大马路散步时认广告牌上的字。等等。就是在学习的时候我们不用学的字眼,而是玩或者不知不觉渗透,免得孩子厌学。我孩子有时不愿学英语,我就在旁边说我自己学,看我听得津津有味,他也凑过来听了。
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