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初二数学考试，中等偏难的题型，时间总是不够用怎么办？
题目,时间,做题初二数学考试，中等偏难的题型，时间总是不够用怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，很高兴回答这个问题。
先说一下初中数学的特点吧:初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。
升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习！
初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点，可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒的过来。
孩子中等偏难的题型，考试时间总是不够用，我从以下几点帮您分析一下，希望能帮到孩子。
1、数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试中出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。夯实基础，逐步提高，才是正道。
夯实基础是王道！基础不牢，地动山摇！看似中等及偏难的题目时间不够用，还是基础不够牢靠，影响深层次思考。
不要有畏难心理，想学好数理化，必须有肯钻研、“啃”的精神！
回答于 2019-09-11 08:43:50
时间不够用最主要的因素就是做题时间没有进行合理化的安排，最终可能会导致难题不会，会的题目没时间去写。那么如何去改善这种情况呢？我有几个小的意见可以去参考一下
提高自己的计算速度与准确率
这个可以说是最明显可以改善问题所在的方法了，有很多学生在做题目的过程中，因为本身的计算能力不达标，常常会耽误很多时间在运算上，并且还会多次检验，浪费了大量的时间。
针对题目进行合理时间分配
对于题目我们可以规定时间去做，如果时间过了自己还没有思路的话，就接着向下去做，先把第一时间能够做出来的题目进行誊写，这样考试成绩也会有一个保障，然后再去钻研之前没有思路的题目。
碰到难题千万不要只看不做
我碰到过大量学生，当他们碰到一些数学题目时，他们只会想而不知道动笔去写。比如：碰到一次函数过一点，他们认为过一点解不出这个一次函数，所以他们不会动笔去写，依然在发呆去想思路。但当我让他们把点代入之后，他们就明白原来可以去寻找b与k之间的联系，然后解出题目。
多掌握一些常见题型和知识点
当我们碰到一个题目时，如果可以快速有思路，自然也就不会浪费太多时间。但是这些都是需要时间的累积，所以平2时多去刷一些题型，理解记忆。那么做题时将会顺利很多，思路也会更加明确。
总体来说，还是需要坚持下去，多加练习，对于做题时间合理分配。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名初中家教辅导老师，在辅导学生做数学作业的时候，确实发现，一些学生遇到具有一定难度的题目的时候，就不知所措，很多学生直接放弃，部分学生会花很长时间去审题，结果一张试卷在规定时间里不能做完，那么对于初中生来说，怎么做才能提高做题的速度呢？
根据我个人的辅导经验，我觉得初中生应该要做好这几点：
首先就是有选择的做数学题。
为什么说有选择性的做数学题呢？现在很多老师给学生不知很多作业，导致很多学生写作业都要写到晚上十一二点，一些较难的题目都是最后写，因为时间很晚了，所以初中生就会有这样的表现，胡乱写，这样就失去了写数学作业的意义；其次，一些数学老师布置作业大多数是千篇一律的题目，稍微有难度的题目很少，而且不具有代表性，学生做的少了，当然遇到类似的题目不会做；最后很多初中生不会审题，不会利用题目给出的信息，以上三点是很多初中学生在学习数学中遇到的比较典型的问题。
那么要想锻炼初中生提高解决中等难度的题目的问题，就必须做好有选择性的做数学题，主要是：有针对性的让初中生做题，训练初中生的审题能力，有些初中生已经熟练掌握的题目少布置一些。
对于具有一定难度的典型数学题，老师应该多让初中生做一些，这就是所谓的刷题，这样的题目做的多了，初中生自然也就知道如何解决这一类的具有一定难度的数学题了；同时在遇到中等难度的数学题的时候，老师不应该仅仅停留在把答案给同学们分析清楚，更应该教学生遇到这样的题目应该如何去审题，第一步怎么做，第二步怎么做，这样通过平时的锻炼，就能提高初中生对于中等难度题目的审题能力；最后，一些大家都会的题目不要布置太多，让初中生有更多的时间去思考，而不是让初中生回家以后有的只是做不完的作业，这样他们就很少会有思考的时间。只有做到这三点，才能让初中生轻而易举的解决中等难度的数学题。
其次，对于初中生而言，题目写不完，那就要提高解题的速度。
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