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孩子六年级字写得很糟糕，怎样才能练好字？

字帖,孩子,自己的孩子六年级字写得很糟糕，怎样才能练好字？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 因为写字差每次考试都丢卷面分，之前报过练字班，没什么效果，所以想问问有没有一样的宝妈，最后怎样让孩子字变好的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们经常说字如其人，写字确实非常重要。但说实话，写字觉得简单，实际上写起来并不容易。字无百日功，要想练好字，必须得有恒心，只有一直坚持练习才能够出效果。

1、正确的写字姿势

写字姿势的正确与否对字的影响是很大的。首先，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左右字的关系。其次， 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。胸部要与桌沿有一拳头的距离。再者，双手一定配合好，左手按纸，右手执笔，食中指距笔尖一寸。最后，手指执笔力度要适当，不能用力过大，以防划破纸张。

2、正确的握笔姿势

学生练字必须有正确的执笔和运笔方法，一般说来，现在都是“三指执笔法，也就是右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端，笔杆的上端自然地斜倚在手掌的虎口处。另外，无明指和小指的作用也不可忽视，它们依次放在中指的下方并向手心曲弯曲，不要死压在桌子上，这样才能保证执笔运行的平稳、灵活。

3、对照字帖练习


对学生来说，练字时，掌握基本的书写技能非常重要。你想写好字，首先要对照字帖写好基本笔画，先描红，一笔一画地描，掌握汉字的基本运笔方法，做到横平竖直。然后在田字格里练写，练写之前，先观察汉字的间架结构，占格位置，做到胸有成竹，再动笔练习。切记：写字速度不能太快，不能马虎，做到规范、整洁、美观。

总之，要想写好字，主要靠自己的练习，还要靠老师的指导以及自己的悟性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

建议给孩子报个写字班强化训练的同时，可以组“拳\"用力，比如，带他去观书法展提高鉴赏力，去老师那借张优卷刺激刺激，开个家庭书写活动激发激发兴趣……

虽不指望他成书法大家，至少认识到书写答卷时端正态度，不至于被扣书写分、卷面分。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以去网上购买练书法的啊，不过主要要看孩子想不想学，他想学很快就能写出一手好字，不想练的话那就没什么办法了，字是要靠练出来的，没有什么速效的办法，平时多陪陪孩子写作业，及时纠正字体也很重要，可能父母也要花一些心思啊……我就是买这些给孩子练的……效果还是有的，要有耐心……

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

您的问题，让我一下子想起自己的小时候。记得小学那会，成绩还算不错，但从未拿到三好学生，每年的评语都有这样一句：字迹不端正，影响卷面分。印象最深的一次是，三好学生没指望了，老师想给我评个“学习积子”，那会拿了班级第二。我记得非常清楚，最后老师还是没有选我。当着我妈的面说：“字说了很多次了，老改不了，这次真的很想给个奖状的。

那会是90年代中期，有文化的大人们都写得一笔或清秀、或遒劲的字，老师也对这个极为看重。我妈给我买过钢笔字帖，还买了那时那种用吸管吸墨水的钢笔，让我练字。可我尝试了，花了时间了，就是练不好。故而，从小到大，我从来没有得过任何奖状。

但我现在字写得挺好的，没有刻意去练过，就像突然开窍，会写了一样。

我仔细回忆了一下，发现了几个应该对自己有帮助的建议，与您分享。

1、兴趣是最好的老师。

首先，什么是兴趣。以前的孩子没有玩的，也没有练字班，但大部分都有一手漂亮的字。那会最大的兴趣，就是看小人书、学大人看报纸、甚至看到个报纸广告，都兴奋不已。好的字形、字体、笔迹，就慢慢刻在了脑海里

而单纯练字，枯燥而又乏味，对于自控力还未成熟的孩子而言，大概率是事倍功半的。让孩子先喜欢看书，看自己喜欢的书，让他对文字先产生兴趣，对美产生辨识度。能欣赏美的孩子，再邋遢都会把自己打扮漂漂亮亮的；能品尝文字的乐趣，再不会写作文的孩子，都能写出一些自己的语言。这是人性的运用，与年龄无关。

2、要循序渐进

当老师的，在师范大学读书时，都有一门课叫：粉笔字。现在很多年轻的师范大学生们，这门课简直就是噩梦。因为本身字就一般，在黑板上要求整齐划一、工工整整的写字，就更难上加难了。

但几乎所有师范生毕业时，粉笔字都差不到哪去。因为对于他们而言，一方面粉笔字以后是吃饭的家伙，必须掌握，这是自我要求维度；一方面三年的大学历练加实习一年的实践，这是时间维度。两者缺一不可。

所以，大学生尚且需要时间，何况是孩子。不妨先让孩子把字写整齐了，再考虑工整，再往优美的方向去提高。

3、试着去聆听孩子的看法

孩子为什么报了练字班，还是写不好字，这里面一定有他的原因。是心不在焉，学不进去吗？是老师教的不懂吗？还是真的单纯写字太枯燥，不适合他？还是因为他觉得自己已经很辛苦了，练字班让他有点超负荷？

去聆听孩子的内心看法，而不是直接评断孩子，聆听才是最好的沟通，才有可能让孩子，在内心真正喜欢上写字。

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