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“头悬梁,锥刺股”的读书方式可不可取？
自己的,头悬梁,锥刺股“头悬梁,锥刺股”的读书方式可不可取？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
“头悬梁,锥刺股”的读书方式可不可取？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
那是封建的教育方法，单一重智育，疑似酷刑，强制性伤害学儿身心，缺乏德，体全面教育，也受封建文化制约，所得结果，学习好了，身体坏了，但也不见起学习成绩都会好。
"恨铁不成钢"出发点是好的，做法错误。这样的作法培养出来的人才，只是知道的多，与社会现实脱节，更淡不上活学活用，影响社会发展。所谓的"书呆子"就是这样形成的。
看法应该是这样；科学引导，让大一点的学生知道，为什么读书，为谁读书，读书读好书的好处，启蒙很重要，死啃书本，不符合实际教育，"强摘的瓜不甜"。科学教法，使学生本人知道学习的重要性，科学引导相当重要，时段安排更重要，树立典范，使学生能有鲜明对比。学习好，品德好，身体好，才是国家和家廷需要的人才，全面发展才能符合化时代的要求。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀:对古人“头悬梁锥刺骨”的学习方法也不是肯定，但这种学习精神值得赞美。在学生时代，读到《闻鸡起舞》或《程门立雪》等等相关，和孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事，为这种刻苦、勤奋好学的精神而感动。但这种学习方法不见得大家所适应或认可，可是这种学习精神值得提倡、赞美。由於自已学业肤浅，很难作出较好的回答，恳老师见谅，拜谢老师！
回答于 2019-09-11 08:43:50
承言劝友邀答！
学生时代，每当读到《送东阳马生序》《程门立雪》《闻鸡起舞》和孙敬头悬梁苏秦锥刺股故事，常为古人勤奋好学的精神所感动。有时候也学习故人精神，努力努力再努力，只是天生愚笨，效果不大。
古人学习精神可嘉，其方法不一定人人适用，但精神是要有的。万丈高楼起于平地，九尺高台起于累土，首先需要敬业。
我们的学生课本里，这样的内容太少了。如果给现在的学生多一些这样的文章读一读，多好啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
誰都知道古人有头悬梁锥刺骨的读书方法。我从小就对这种读书方法有自己的看法，那就是精神可佳，不宜提倡。我的父母，尤其是我的母亲，用她的那个年代来说，那也是能识文断字的人。她給我讲过这个故事。但她也是只当故事讲，幷不要她的儿女这样做，可能这里有溺爱在里边。也可能是她也对这种读书方法也有看法。就像现在的魔鬼教育方法，人们也是有看法差不多。人们都希望自己的孩子健康成长。每当我听到孩子写作业到半夜说有点困的时候，我真的可怜孩子，现在的孩子为了父母的理想，为了以后能有个好的就业机会。学习，补课，背着沉重的书包，根本就没有玩的时间。誰都在这么做，真的叫人无可奈何。不认可又怎么样？车到山前必有路。但愿孩子们认真学习既可，别太累了。也别走另一极端就好。这是我个人的看法。欢迎探讨。谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
“头悬梁锥刺股”的读书方式不可取，精神可取。
“夜点明灯下苦心”也是一样。
读书首先要有吃苦精神，另外要讲求方法，才能收到较好的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书学习上，各有各的方法，读书对知识的吸收有的是记忆、有的是理解、有的是计算、有的是应用，不管哪一种方式，记忆是个基础。“头悬梁，锥刺股”是古人刻苦努力读书的象征，但我认为这种方式不可取。
一、“头悬梁锥刺股”式学习是一种痛苦
读书学习的目的是获得知识，获得东西应该是快乐的。学习是一个持续性的过程，不是学一次就结束。如果用“头悬梁，锥刺股”的方式，学一次在心里留下的映象是痛苦，那下一次想到读书，便增加这种痛苦的感觉。是正常的人对痛苦的事都不会喜欢去做，快乐的事都愿意去做。
如果对一个孩子说，你去读书需要把头挂起来，要用锥子扎屁股。我想还没读，孩子已经被吓到，哪还敢去读书？有些孩子为什么喜欢上幼儿园，因为幼儿园好玩，有小伙伴的陪伴。
二、“头悬梁，锥刺股”违背自然规律
“头悬梁，锥刺股”是学习时已经很困了，为了防止打瞌睡的设计。犯困睡觉是人的正常生理反应，身体困了会自我保护，自然睡着，以便恢复体力。身体该睡觉时让身体“头悬梁，锥刺股”肯定睡不着，那是一种体力的透支。长期下期，不但书没读好，身体还遭殃。要想把书读好，首先得要有一个好身体。
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