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最近真的好纠结，我想培养下孩子除学习外的一些能力，让他学口才好还是画画好呢？
孩子,口才,他的最近真的好纠结，我想培养下孩子除学习外的一些能力，让他学口才好还是画画好呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
怎么给孩子选，还是要看兴趣，前期可以给孩子都体验一段时间，看孩子的兴趣自己表现力，说天赋有点夸张，家长综合考虑再决定哪一项坚持下去。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习重在兴趣和天赋！日常多注意下孩子哪方面比较喜欢比较擅长！可以和孩子好好交流下！画画和口才都挺好的，关键看孩子的个性！喜静还是喜动？语言表达能力强不强之类的！最主要的还是坚持，一旦报了课外兴趣班，就一定让孩子坚持！不要三天打鱼两天晒网！不要给孩子说“今天去不去学阿？”“这个东西这么贵，你必须好好学”之类的话！会有无形的压力！孩子有一技之长固然好，但是还是得看孩子的兴趣！不能操之过急
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题关键不在你自己，而在于孩子。孩子对什么感兴趣，就学什么，但是要提前告诉孩子，一旦选定，就不能半途而废。比如孩子喜欢演讲，爱好表达，就可以去学习口才，如果孩子天生内向，且不喜欢表达，不喜欢在公共场合表现，可以去学习画画。当然如果孩子又喜欢演讲，又喜欢画画，且家庭条件还不错，两个都可以学。多学总是不会错的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是过去从事青少年教育工作的一位从业者，现在也是一个孩子的爸爸！
如果你只是单纯的培养孩子的除了学习以外的能力，不是把孩子往任何单方面专业方面的选手培养的话。
那你一定要选择培养孩子20年之后出社会工作能够用到的能力。（请看到最后一段，给您揭示一个小秘密。）
从这个准则来看的话，排除你想让孩子成为专业的画画选手，那么你在口才跟画画之间选择，那么你首选肯定是孩子的口才。
至于原因的话，接下来我做一个简单的分享。一个拥有好的口才的孩子。，在未来他将会拥有比别人多100倍的机会。这个是毫无疑问的，无论你的孩子是进入工作也好，还是在工作之前的大学生活也好，你会发现他的口才，他的表达能力，他的交际能力，他的谈判能力好与坏，直接影响他的大学学习结果，甚至是工作的工作结果。我就举一个简单的例子，现在很多的家长都想让孩子好好学习，让孩子考进一个大学，但是他们并从来没有去研究过一个孩子考进好的大学之后，再应该去做一些什么。很多家长甚至跟孩子这样子去解压，跟孩子说，孩子我们再坚持一下，努力一下，过了高三我们考完高考进到大学里面你就自由了，你就好玩了。这是大错特错的教育理念，其实一个孩子进入大学才是真正学习，非常应该用心，非常应该用功的阶段，大学里面需要我们学的东西太多了，它不仅仅涵盖于学科，还包括很多的社会技能，其中一项就包括我讲的口才，交际，沟通，表达。
曾经的中国首富，中国最早的一批富豪也被称为全球华人最狂之人的，太平洋建设集团的董事长——严介和！在他的孩子进入大学之后，他对他的孩子曾经就有两个小小的要求，他对他的孩子讲，他说孩子别人都去学会的东西，你不要去学多少，别人学不会的东西要去多学。，但是有两样东西你一定要去学会，第一要要学会演讲口才，第二要学会谈恋爱。
大学期间是4年严结合，就一直在父亲的公司帮忙打理事务，大学毕业之后直接出任太平洋建设集团旗下国企集团的董事长，由此可见连结合对孩子的教育是多么的严格，以及他的孩子的掌管能力是多么的出色，大学毕业就能掌管一家中国如此大型的上市公司。
所以我想说的是，你去问任何优秀的企业家，任何优秀的领导人物，他们在教育孩子之中绝对有一条是必须严格要求的，一定要让孩子去学会的，那么一定是口才跟交际跟表达。
同时好的口才，它可以去帮我们的孩子去维护各种各样的关系，以及去创造各种各样的机会，以及遇到更多的贵人相助。
好的口才，它不占用我们身边的任何资源，也不影响我们各种学习，相反它会为我们创造嫁接更多的资源，帮助我们更好的去学习，比如说一个拥有好的口才的孩子，它是可以帮助他协调同学之间的关系，可以帮助他协调师生之间的关系，从此从而达到促进他的学习、别人愿意乐于来帮助他提高学习的这种结果。我曾经沟通过的学生跟家长之中跟我反映说某某孩子偏科很严重，但是绝对特别聪明，他的数学可以打满分，但是他的英语只能刚刚及格都到不了，我们仔细去分析，其实大部分只有一个原因，就是要么孩子不喜欢这个老师，要么这个英语老师不喜欢这个孩子，所以导致孩子不是特别喜欢英语这门学科，导致这个学科的老师也不是特别接纳我们的孩子。我也曾经教过很多的学生教他们，如果这个老师因为过去的一些小误会，因为过去你的一些不好的导弹的表现，不喜欢你的话，如果你想让这个老师重新喜欢你，那么你就要运用你好的口才，好的表达，好的沟通，你要去用你的表达沟通去跟老师重新建立比较良好比较友善的关系。我举一个例子，曾经我的一位学生在某一次学校班里面的班会课结束之后，所有的同学都一窝蜂一窝蜂的拿着书包回家了，就他一个人默默的走到老师的生前，竖起一个大拇指跟老师说了一句说老师：“你讲的真好，你的口才价值百万。”这位学生的家长跟我反映，他说从那以后老师看待孩子的眼光都跟以前不一样，老师开始愿意用欣赏的眼光去看待自己的孩子，愿意去帮助他去进行一些，呃课后学习问题的指导跟解决。我想说的是，这就是好的口才给我们的孩子带来的维护关系以及为他嫁接资源的好结果。
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