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重磅！云南中考改革，体育100分，和语数英一样，你怎么看？

体育,学生,中考重磅！云南中考改革，体育100分，和语数英一样，你怎么看？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

1、素质教育的提出，有其长远需求，但却脱离了教育发展阶段性的实际！

无可否认，素质教育的初衷是好的，而且从素质教育的终极目的就是提升全民族的整体素质而言，这也是必须的，但是不得不说站在一切从实际出发的角度而言，素质教育的提出一是过于笼统，二是有些脱离教育当下发展的实际！

当下教育发展的实际是什么呢？尤其提出素质教育的99年到现在的这段时间，其实全国各地，教育资源是相当的不均衡，甚至部分地区部分孩子都还不能百分百的享受到九年义务教育的机会，在这样的大背景下，基础教育还没有实现普及，就开始拔高去谈素质教育，确实有些不切实际，素质一定是来源于首先有机会接受好的教育！

只有当有一天，各地不论是师资还是教育环境都能步调一致的时候，我们才能有更好的基础去实施素质教育，但是反观目前的教育环境，单说教师资源这一块，各地就相当的不均衡，尤其在县级以下，不发达地区的乡镇中小学，相对城市里的中小学，优秀的师资还是相当匮乏的，这一点必须引起我们的高度重视！

素质教育的前提是什么？那一定是有优秀的老师，优秀的教育资源，优秀的教育环境，在这样的前提下，我们才能普提素质，如果一个地方连找个优秀教师都是问题，学生在基本知识层面的教育都不能满足的情况下，我们又谈何素质的提升呢？

2、对于素质教育的解读一直以来都有偏颇，缺少科学有效的解读与引领！

素质教育的概念提出以来，很多的地方学校为了迎合上级的要求，纷纷开始上演虚伪的素质教育大戏！

有的地方学校喜欢表面文章，比如校门口挂个牌子，所谓的素质教育示范基地云云；

有的地方的学校迎接检查的时候要求学生把所有的辅导书全都带回家，检查完毕以后，再统统带回学校；

有的地方为了迎合上级减轻学生负担的要求，暂时封藏学校下发的各种作业，辅导资料，改而要求家长为学生购买相应的学习资料；

总之，为了实现所谓的素质教育，大家都在绞尽脑汁的运用各种形式主义的技巧，让他们头疼的是，到底如何权衡学生分数提升与实施素质教育的关系，对于这一点，自上而下的机制当中并没有明确的说明和引领性的模板可供借鉴！所以说过去的20年，确切的说是令教育工作者困惑纠结，肯定自己与否定自己不断来回切换的20年！

3、素质教育与应试教育的平衡点必须要明确，在高考制度没有改革到位以前，空谈素质教育有弊无利！

非常明显的一个例子就是这些年炒的非常热的衡水中学和毛坦厂中学，从广受诟病，到现在的逐步被越来越多的人接受甚至称道，其实当中折射出来的一个最重要的问题就是升学率的问题，对于家长、对于学生、对于学校来讲，没有什么能比得上升学更重要，只要能考上大学，甭管是应试教育还是素质教育都是好教育，如果考不上大学，再好的素质教育也只能成为空中楼阁！

素质教育好不好？当然好，着眼于人的整体素质提升，而不单单着眼成绩！但是现阶段，毫无疑问，通过高考是万千家庭的最大救命稻草，没有什么能比孩子考上大学更重要，所以对于学校来讲，升学率高就是硬道理！换句话说，你素质教育搞的轰轰烈烈，结果升学率一落千丈，试问这对现阶段的家长和考生来讲，意义又有几何呢？

所以20多年的磕磕绊绊，进进退退，起起伏伏，我们应该从中反思，反思我们的教育模式在转型之路上的若干等待破解的难题：

1、小学努力，中学拼命，大学轻松的怪圈何时能够彻底打破，把教学与学习的压力上移一部分，有效缓解中小学教与学的压力，这是解决目前应试教育症结的有力抓手；

2、素质教育是否等同于不重视成绩，如果素质教育与提升成绩不矛盾，那二者的关系到底该如何界定清楚，老师的上课教育教学方式怎么样才算是柔和了素质教育的因素呢？

3、素质教育的根本是为了提升全民素质，那具体是哪些素质，这些素质的提升又该如何跟现有的应试教育体制进行相互的融合？

4、家长的疑虑在于不管什么教育是不是能够一样的保证自己的孩子能升入高一级的学校进行深造，如何打消家长的这种疑虑，以便为素质教育的顺利推进扫清障碍？

5、学校之所以青睐升学率，那是因为升学率的高低直接决定学校的口碑与招生，甚至会被当地教育部门进行考核，那如何破解升学率与政绩之间的关系，如何打破学校之间的资源不均衡态势，不再存在重点非重点之说，老师和学生都不再抢破了头的往名校里面拼？

应该说自上而下的素质教育模式已然到了一个十字路口，云南的这次改革开了一个应试教育改革的先河，应该说是一次非常有益的尝试，通过各地区类似这样的百花齐放的试点，一点一滴的，强化成绩的同时，把孩子的身体素质、科学素养、文艺水准一并慢慢的提到相同的重视程度，通过试点取得的成绩，我们再进行汇总与普及，说不定自下而上的这种模式会跑赢自上而下的强推模式，您认为呢？

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回答于 2019-09-11 08:43:50

体育比重太大，自然科学比重太小！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于云南省的中考改革，我并十分看好，主要有以下几方面原因

一：造成新一轮的学科歧视

我并不反对学校教育，应该重视体育，但是我也并不支持把学校教育，大部分的精力放到体育上。

而且体育分数和数学语文外语的分数一样多，而政治历史，生物物理，地理这样的典型的升学科目，分数特别低。

分数特别低，容易造成一个现象，在学校中会出现学科歧视，很多同学为了获取高分，把更多的精力放在体育上，忽视了传统的文化课科目，尤其像物理，地理，历史这样的科目，其实对于孩子的综合素质来说是特别重要的，他并不比数学语文知识的涵盖量少。

而且这样一个改革也把中学老师尤其是中学的物理政治历史，地理生物老师，至于一个很尴尬的地位。

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