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孩子厌学,我们可以怎么办?
孩子,厌学,家长孩子厌学,我们可以怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
二、父母总让孩子把负面情绪与学习连接在一起。
孩子从学习中体验到的都是负面情绪。如批评孩子不努力,给孩子带来的压力;孩子成绩不好,家长责怪,给孩子带来的痛苦等。导致小孩形成了情绪的条件反射,只要一读书学习,就情绪烦躁、血压上升。
这些负面情绪都是孩子自己无法控制的,形成孩子强烈的厌学。
正确的做法是:使孩子的正面情绪与学习连接。
不要对孩子的学习成绩有太高的要求,不要给孩子很大的学习压力,也不要给孩子太多的学习任务。对孩子的学习应该多鼓励,即使孩子考得再差,也应该跟孩子说“相信你下次一定能进步的”。批评只会让孩子把学习跟痛苦联系在一起;批评多了,还会让孩子形成“学习不好,接受批评就可以了”的潜意识,使得孩子更加不愿意学习。
让孩子从小就养成学习快乐的体验。孩子学会新知识了,多表扬他;学习进步了,给予他奖励(退步了不予奖励,但不要惩罚);孩子完成他每天的学习任务了,就让他适度的做他喜欢的事情。这样孩子跟学习联系在一起的是快乐,他也就喜欢读书学习。
三、把学习当做惩罚使用,以为既能惩罚孩子,还能让他多学习。
很多父母把学习当做惩罚使用,比如孩子犯错了,父母就高声喝道:
怎么又做错事了?罚做一套数学题!
怎么又做错事了?罚抄生词30遍!
这种做法是十分错误的,多搞几次就会给孩子的潜意识形成创伤:
学习是惩罚!
学习是坏事!
科学的做法是:
怎么搞的?又犯错误了!不准做作业!
这才是科学的做法,你不用担心孩子会养成不做作业的习惯,因为自然会有老师批评他。
四、过度早教导致孩子厌学情绪加重,不爱学习
过度早教,让孩子大脑还没发育好,就承受过度的学习任务。从小对学习的困难重重和劳累不堪,会导致孩子终身十分厌烦学习。这种厌烦学习是刻骨铭心的,自己难以控制的。所以早教过度的孩子很难考上好大学。
许多早教过度的孩子,只要一拿到书,一种无法自控的厌烦情绪就上来了,而且连血压也会上升,这些都是孩子控制不了的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一定要找到厌学的原因。
1.从孩子自身找原因。
是孩子成绩不好,没有成就感,没有动力吗?
是孩子沉迷游戏,不思进取吗?
是孩子受到挫折,没有振作起来吗?
……
找到原因,对症下药,用对应的方法解决。
2.从环境找原因。
在学校里受到同学们的孤立嘲笑了吗?
受到老师过度打击了吗?
青春期,早恋的原因吗?
家里父母不恰当的教育方式使孩子对生活失望了吗?
3.从父母自身找原因。
父母手机不离手,赌博,家暴,不理解孩子,孩子更加叛逆,不爱学习?
父母给孩子压力大,只看分数,考不好暴力解决,孩子失去学习兴趣?
父母是孩子第一任老师,爱学习的父母,孩子也不会差到哪里。
正像很多人说的,孩子厌学绝非偶然,“冰冻一尺非一日之寒”。
在孩子成长过程中,离不开父母的陪伴,爱、理解、支持。
孩子成长过程中,遇到的困难、迷茫,有父母的引导、支持,孩子内心更强大,更有勇气探索世界,更好学,更有自信成功!
要想孩子不厌学,万变不离其宗,在孩子陪伴孩子成长,和孩子一起进步,使孩子有完整的人生观、价值观,并愿意一直为之奋斗!
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国中、小学生学业量过大,是导致普遍厌学的原因。但在同一环境下,子女厌学程度差异还是很大的。有的孩子完全拒绝去学校上学,甚至一提到学校就有呕吐性反应;有的孩子虽然去了学校,但不肯做作业等。这些现象,就不是孩子学习量大所导致的。这多半是父母处理不当,使得小孩潜意识出了问题。
有以下4个常见原因:
一、父母长期大量灌输“读书痛苦论”——读书是天下最痛苦的事情。
许多父母向子女反复宣讲:
“要做人上人,吃得苦中苦;
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;
甚至是:读书要头悬梁,锥刺股。”
以上这些话,说十次、二十次是没关系的。但许多父母要说上十年、八年,这就极其容易进入孩子的潜意识。
效果是:大大地放大了孩子读书痛苦的感觉。
孩子的潜意识是:“他妈的,谁发明了读书这玩意,这简直是世界上最痛苦的差事!”
二、父母总让孩子把负面情绪与学习连接在一起。
孩子从学习中体验到的都是负面情绪。如批评孩子不努力,给孩子带来的压力;孩子成绩不好,家长责怪,给孩子带来的痛苦等。导致小孩形成了情绪的条件反射,只要一读书学习,就情绪烦躁、血压上升。
这些负面情绪都是孩子自己无法控制的,形成孩子强烈的厌学。
正确的做法是:使孩子的正面情绪与学习连接。
不要对孩子的学习成绩有太高的要求,不要给孩子很大的学习压力,也不要给孩子太多的学习任务。对孩子的学习应该多鼓励,即使孩子考得再差,也应该跟孩子说“相信你下次一定能进步的”。批评只会让孩子把学习跟痛苦联系在一起;批评多了,还会让孩子形成“学习不好,接受批评就可以了”的潜意识,使得孩子更加不愿意学习。
让孩子从小就养成学习快乐的体验。孩子学会新知识了,多表扬他;学习进步了,给予他奖励(退步了不予奖励,但不要惩罚);孩子完成他每天的学习任务了,就让他适度的做他喜欢的事情。这样孩子跟学习联系在一起的是快乐,他也就喜欢读书学习。
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