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孩子厌学，我们可以怎么办？
孩子,厌学,家长孩子厌学，我们可以怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
二、父母总让孩子把负面情绪与学习连接在一起。
孩子从学习中体验到的都是负面情绪。如批评孩子不努力，给孩子带来的压力；孩子成绩不好，家长责怪，给孩子带来的痛苦等。导致小孩形成了情绪的条件反射，只要一读书学习，就情绪烦躁、血压上升。
这些负面情绪都是孩子自己无法控制的，形成孩子强烈的厌学。
正确的做法是：使孩子的正面情绪与学习连接。
不要对孩子的学习成绩有太高的要求，不要给孩子很大的学习压力，也不要给孩子太多的学习任务。对孩子的学习应该多鼓励，即使孩子考得再差，也应该跟孩子说“相信你下次一定能进步的”。批评只会让孩子把学习跟痛苦联系在一起；批评多了，还会让孩子形成“学习不好，接受批评就可以了”的潜意识，使得孩子更加不愿意学习。
让孩子从小就养成学习快乐的体验。孩子学会新知识了，多表扬他；学习进步了，给予他奖励（退步了不予奖励，但不要惩罚）；孩子完成他每天的学习任务了，就让他适度的做他喜欢的事情。这样孩子跟学习联系在一起的是快乐，他也就喜欢读书学习。
三、把学习当做惩罚使用，以为既能惩罚孩子，还能让他多学习。
很多父母把学习当做惩罚使用，比如孩子犯错了，父母就高声喝道：
怎么又做错事了？罚做一套数学题！
怎么又做错事了？罚抄生词30遍!
这种做法是十分错误的，多搞几次就会给孩子的潜意识形成创伤：
学习是惩罚！
学习是坏事！
科学的做法是：
怎么搞的？又犯错误了！不准做作业！
这才是科学的做法，你不用担心孩子会养成不做作业的习惯，因为自然会有老师批评他。
四、过度早教导致孩子厌学情绪加重，不爱学习
过度早教，让孩子大脑还没发育好，就承受过度的学习任务。从小对学习的困难重重和劳累不堪，会导致孩子终身十分厌烦学习。这种厌烦学习是刻骨铭心的，自己难以控制的。所以早教过度的孩子很难考上好大学。
许多早教过度的孩子，只要一拿到书，一种无法自控的厌烦情绪就上来了，而且连血压也会上升，这些都是孩子控制不了的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一定要找到厌学的原因。
1.从孩子自身找原因。
是孩子成绩不好，没有成就感，没有动力吗？
是孩子沉迷游戏，不思进取吗？
是孩子受到挫折，没有振作起来吗？
……
找到原因，对症下药，用对应的方法解决。
2.从环境找原因。
在学校里受到同学们的孤立嘲笑了吗？
受到老师过度打击了吗？
青春期，早恋的原因吗？
家里父母不恰当的教育方式使孩子对生活失望了吗？
3.从父母自身找原因。
父母手机不离手，赌博，家暴，不理解孩子，孩子更加叛逆，不爱学习？
父母给孩子压力大，只看分数，考不好暴力解决，孩子失去学习兴趣？
父母是孩子第一任老师，爱学习的父母，孩子也不会差到哪里。
正像很多人说的，孩子厌学绝非偶然，“冰冻一尺非一日之寒”。
在孩子成长过程中，离不开父母的陪伴，爱、理解、支持。
孩子成长过程中，遇到的困难、迷茫，有父母的引导、支持，孩子内心更强大，更有勇气探索世界，更好学，更有自信成功！
要想孩子不厌学，万变不离其宗，在孩子陪伴孩子成长，和孩子一起进步，使孩子有完整的人生观、价值观，并愿意一直为之奋斗！
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国中、小学生学业量过大，是导致普遍厌学的原因。但在同一环境下，子女厌学程度差异还是很大的。有的孩子完全拒绝去学校上学，甚至一提到学校就有呕吐性反应；有的孩子虽然去了学校，但不肯做作业等。这些现象，就不是孩子学习量大所导致的。这多半是父母处理不当，使得小孩潜意识出了问题。
有以下4个常见原因：
一、父母长期大量灌输“读书痛苦论”——读书是天下最痛苦的事情。
许多父母向子女反复宣讲：
“要做人上人，吃得苦中苦；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
甚至是：读书要头悬梁，锥刺股。”
以上这些话，说十次、二十次是没关系的。但许多父母要说上十年、八年，这就极其容易进入孩子的潜意识。
效果是：大大地放大了孩子读书痛苦的感觉。
孩子的潜意识是：“他妈的，谁发明了读书这玩意，这简直是世界上最痛苦的差事！”
二、父母总让孩子把负面情绪与学习连接在一起。
孩子从学习中体验到的都是负面情绪。如批评孩子不努力，给孩子带来的压力；孩子成绩不好，家长责怪，给孩子带来的痛苦等。导致小孩形成了情绪的条件反射，只要一读书学习，就情绪烦躁、血压上升。
这些负面情绪都是孩子自己无法控制的，形成孩子强烈的厌学。
正确的做法是：使孩子的正面情绪与学习连接。
不要对孩子的学习成绩有太高的要求，不要给孩子很大的学习压力，也不要给孩子太多的学习任务。对孩子的学习应该多鼓励，即使孩子考得再差，也应该跟孩子说“相信你下次一定能进步的”。批评只会让孩子把学习跟痛苦联系在一起；批评多了，还会让孩子形成“学习不好，接受批评就可以了”的潜意识，使得孩子更加不愿意学习。
让孩子从小就养成学习快乐的体验。孩子学会新知识了，多表扬他；学习进步了，给予他奖励（退步了不予奖励，但不要惩罚）；孩子完成他每天的学习任务了，就让他适度的做他喜欢的事情。这样孩子跟学习联系在一起的是快乐，他也就喜欢读书学习。
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