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一年级小孩不听话怎么办？

孩子,不听话,自己的一年级小孩不听话怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

推荐您学习久明老师的【一年级孩子培育说明书】





一、为什么要学

因为“一年级”是孩子从“无考核的以随意性、趣味性、娱乐性为基调的宽容学习模式”进入到竞争日趋激烈、且长达 12 年的以“目的性学习为主的应试教育体系”的开始；




一年级是孩子从万般娇宠、尊重天性、靠大人撑腰的自我中心期正式转至以

规则约束、团队协作为核心的再也没人惯着的独立承担期的开始；

一年级也是母性、父性本能高涨期褪去、耐心消耗殆尽，由无条件的爱变向

有条件爱的开始。

因此，未来，孩子能否自主学习、构建良性人际关系、形成正向价值

观，完全取决于家长在一年级这个根基期有没有本事正确引导孩子！

凭经验？道听途说？摸石头过河？现上轿现扎耳朵眼？

别再盲目“折磨”孩子，“折腾”自己！

一年级孩子培育说明书：

1、第一版块：为你总结了“一年级孩子特有的年龄规律”：学完后，能立刻读懂孩子每一个行为背后的真实意图。

2、第二版块：告诉你一年级孩子必须培养的两大关键品质【兴趣、动机】，只要按课程说的办，孩子便会从骨子里自动自发的爱上学习。

错过这个最佳期，“不提学习母慈子孝，提学习鸡飞狗跳”的日子就和你“如影随形”。

3、第三版块：手把手教你解决一年级孩子最容易出现、也最不容易处理好的 20 个问题【因为孩子年龄小，你怎么处理都能压制住孩子，但不恰当的处理，会给孩子的人格形成埋下隐患】。




课程两大核心部分：

1）每一个问题都会给到你精准而深刻的原因剖析，以往你看到或听到有关孩子的问题分析基本都是大而空的泛泛而论，而事实上，一年级孩子的注意力不集中、拖拉、逆反、马虎、撩闲等问题和二、三、四、五、六年级的同类问题虽外在表现相似，但产生的原因却截然不同，只有精准地找到根源，才能对症下药，可真正将问题细分聚焦到

每个年龄段，难于上青天，这也是本课程的较劲之处。




2）问题的解决方案更是直接切中要害，基本都是在 3 步内化解，甚至你只需复制久明老师的原话，多糟糕的问题都可迎刃而解。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢题主邀约。我家孩子现在已经上二年级了，对于题主所问，我应该也算有些心得体会，分享给大家，好与不好，都可以讨论。一年级的孩子是从幼儿园教育环境中出来的，本身还保留着这个疼那个爱，左右有人照顾，自己任性的习惯。而我们却认为已经上小学了，不再是不懂事的小孩了，开始强制性的要求他们去做这去做那，把我们想的好习惯让他们做出来，效果就会差强人意。给予他们一个适应的过程，同时保持耐心等待慢慢调整。毕竟他们也知道自己和幼儿园小朋友不一样了，也在调整自己，需要我们慢慢感知这种变化。多花自己的时间陪伴孩子，你会发现你了解他比你了解自己都多。题外话，我们都不一定了解自己，我们还知道自己到底想要的是什么生活吗？都已经被生活周围环境，物质生活带偏离了轨道。回到原题，当你陪伴孩子多了，孩子的任何情绪你会知道怎么去化解。每个人都有情绪波动，或大或小，大人首先不要烦不要急，一旦你控制不住自己，你也控制不了孩子了，除非是他屈服于你了。这种情况下的感觉是不是很糟，我认为规矩是一定要立的，但我们要知道规矩不仅仅是给孩子立的，更是给我们立的。我们都做不到，仅要求孩子去执行，孩子不听话就对了，说明他长大了，思想意识已经脱离幼儿园了。现在的孩子都报各种辅导班，兴趣班了，去之前高兴着呢，学一段时间，惰性来了，不去了。这时候我觉得就该强制执行了，不能由着性子来了。任何东西要学好，靠自律是无法坚持下去的，必须依靠外力驱动。这时我们就要适时地给予鼓励，以及奖励，促使孩子有学习动力，让他们看到自己的进步。现在每个孩子脑袋瓜聪明着呢，他们知道自己应该做什么，只是不愿去做，就想玩而已。所以需要我们去引导，玩的时候引导，严肃认真的引导，都要分人分事，不是一蹴而就的。最后说一句，不要太在意自己的想法，顺着孩子的思路走慢慢引导到我们的想法上去。（谁让我们比他们多吃了几年盐呢）[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻]

回答于 2019-09-11 08:43:50

特别小的小孩子，聪明顽劣不听话很正常，建议使用“奖励性引导”像训小狗一样，先满足他，让他觉得有利可图，逐渐让他上道。

回答于 2019-09-11 08:43:50

要耐心引导！

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩子就是家长的镜子，小朋友的问题折射出家长的不足，要小朋友听话养成良好的习惯只有一点，言传身教，以身作则！

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