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一对一补习，真的对孩子学习有帮助吗？为什么？
孩子,学生,老师一对一补习，真的对孩子学习有帮助吗？为什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
所以说一对一补习到底有没有效果？这主要还是看学生的自身学习状态。如果学习态度端正的话，自己想学想提高成绩。那么在一对一老师的补习下，成绩提升是非常明显的。而对于学习习惯不太好的学生，或者是学习态度不端正的学生来说，先改变学生的学习态度和学习习惯，再去考虑一对一补习。
我是萧辉田老师，欢迎关注留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补习与教育有一定的区别，补习完是课题与老师一起完成，而教育有两层含义，第一，教是包括各科知识进行逐步完成内容题解。第二:育则是一个学生的品行调整。那么，老师的品行能直接受益学生，一个人的学识再高，而缺乏品质就没有意义，甚至会危害学生与社会。
中国教育讲的是言传深教，古代名人，欧阳修与胡适的母亲没有文化，但人品正，使他们长大成人，名垂青吏，郭末诺的第一任妻子，郭安娜，一个人带五个孩子，打零工，种菜，生活举步为坚，而他五个孩子都成了中国近代史中的栋梁之才。我觉得孩子即便是选老师特别是师德最重要，现在一对一辅导屡见不宣，老师性侵学生，所以请家长们为了孩子的学习也要为孩子身心做好思想准备，希望孩子们健康成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
单纯的补习继续做题对学生成绩提高的效果是不显著的。高中的作业辅导班的效果也不理想。年段越高，补习的效果一般说更差，因为涉及的知识点更多，生疏的更多。
如果孩子有意愿去主动学习，又能从最基础的知识点和概念这方面入手，一对一的学习会有帮助。我们知道初中的补习出点效果比较容易，高中的补习出效果有点难，高二高三的补习很难有效果，最主要原因就是涉及的知识点越来多，对知识点应用能力要求越来越高了。如果此时对概念不熟练，或者有部分概念生疏，那么应用能力会大打折扣，写更多的题目，只能是事倍功半，甚至没有效果。
事实上，补习对孩子学习成绩提高到底有没有帮助已经是社会性的问题，大部分的学生是参加补习的，为什么大部分学生在高考中还是没有考好呢？考好不考好，可以从一本分数线和各省一本招生比例来看出，一个省的一本分数线大概在及格线过一点点而已，也就是说绝大部分的学生没办法考及格。
还是回归学习的基本，学生到底愿不愿意主动学？愿不愿意熟练课本最基本的知识点和逻辑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
千百年前，大教育家夸美纽斯提出了“大教学论”，从此，班级授课制在全世界推广开来，这种教育是一种普惠性质的教育，也就是说他虽然让更多的孩子有了走进学校、接受教育的机会，但是却违背了教育的本质～～～因材施教，这是孔老夫子提出来的！现行班级规模，最少的也有三十人，而一名教师，他站上讲台，首要目的，是让更多的学生有所收获，即使特级教师，也很难保证一堂课上，让每个孩子得到照顾。如果需要，只能一对一辅导！（可以是自己学校的老师，也可以是去外面找老师）
接下来，辅导有没有用？一对一的辅导，也是一个互动的过程，既有孩子自己的学，又有老师的教！
对于孩子来说，要先弄清楚，这个辅导，是他主动选择的，还是被动选择的。毕竟，学生才是学习的主体，如果孩子很乐意，那么就很好解决了。
选择一个好的老师，不要看机构的大小，一定要亲自和老师聊一聊，看看他的学识、教研理念、人品，这样的老师会是孩子学习过程中好的辅助者。至于教学方法，老师都会灵活应用的，根据孩子的特点去辅导他。
孩子与老师的配合，会让孩子的学习有很大的提高！
当然作为家长，您也要多关心一下。
我相信，主动学习的孩子，优秀的老师，这样的一对一辅导，会有很好的结果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名教育从业者可以帮你回答这个问题，一对一辅导，对孩子学习是有帮助的，但要看孩子和辅导老师的配合怎么样。以下是我给出的解答和建议。
1.一对一辅导和大班辅导对比
一对一的辅导方式是孩子学习效率较高的，一个老师把所有的精力和时间都放在了一个学生身上，效果可想而知。
学生有什么问题可以直接问老师，而且老师可以马上解决，学习效率更好。
而一对多的大班辅导，由于老师的时间和精力被多个学生分散，所以学生的疑问可能不能马上解决，可能会影响到孩子的学习效率，所以效果一般不如一对一辅导。
2.一对一辅导详细解读
一对一辅导目前有线上和线下两种模式，各有优劣。
线下一对一辅导，主要是老师到学生家里，或者学生到老师家里，或者共同约定辅导场所。
而线上一对一辅导相对没有辅导场所的限制，只要有电脑或者手机就可以开始上课，但缺点就是没有人与人直接沟通的现实感和互动感。
线上辅导，学生往往容易走神，而且老师无法准备得到学生的反馈，辅导效率可能不高。但相对价格较低，局限性较小，也是目前多数家长采用的方式。
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