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学生作业未写，老师打电话询问，家长说要打牌没时间管，怎么办？
孩子,家长,老师学生作业未写，老师打电话询问，家长说要打牌没时间管，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
这时老师可以尽量耐心或者寻找机会跟家长当面沟通，讲明白孩子的优秀对他们意味着什么，如果因为家长的原因从此放弃努力，可能会毁了他一辈子，将来搞不好还会成为他们的负担，为了将来能没有后顾之忧地打麻将，至少在孩子还没上大学之前，必须忍一忍，多陪伴孩子，支持孩子。
第二种情况：孩子十分普通
从题目看不出孩子是一两次作业没做还是长时间不做作业，还是分情况说明。
1.如果是一两次作业没做，可能孩子已经开始放弃努力，有可能是因为长时间的努力没有效果，家长的不闻不问导致其更没有动力好好学，这是学生开始走下坡路的重要信号，老师一定要关注。
这种情况下跟家长沟通时，可以先肯定孩子以前的努力，并用委婉的话语指出问题所在，然后提出操作性强比较简单的改进步骤，让学生看到希望，同时也让家长知道怎么做，而不能只告状就完了，因为这类家长听过的告状太多，早就厌烦了，如果老师能换个角度说，家长有可能听进去的。如果家长油盐不进，那就只能尽量帮助学生，关心学生，没有一个孩子不希望被关注，父母的忽略必定影响孩子，但老师和同学的关心也能起到一定的弥补作用。
2.如果是长时间不做作业，那么孩子的成绩多半比较差，不做作业可能是因为不会做，也可能是长期被老师批评、被父母忽视而自暴自弃。
通常，这样的孩子如果性格外向，多半会成为班级的问题中心，各种违纪，各种胡闹，让班主任头痛不已，但其实我们应该看到，这类孩子十分可怜，老师需要用心走近他们，看到他们的需要——如果他们来说就是用各种违纪行为来寻求关注，那么一定要想办法用另外的方法来满足他这种被关注的需要，比如表扬他做得好的地方，给他展现自己长处的机会，等等。
如果孩子性格内向，但是老师说什么都当做没听到，父母也不闻不问，这类孩子应该是对整个世界都比较失望，对老师或者父母都没有了期待，所以做不做作业无所谓，父母关不关心也无所谓。老师要想改变这类学生，只能多下功夫，让学生知道、感受到老师的关爱，然后才可能慢慢打开心扉。
如果是这两类孩子，跟父母沟通时，也要尽量从表扬开始，以期待结束，指出问题也是从帮助孩子的角度去说，不要指责、告状，更不要期望父母一朝改变。没有哪个正常的父母不希望孩子上进，如果老师能让父母看到孩子可以变得更好，但需要他们先做出一点点改变，大多数父母不会拒绝的。
第三种情况：孩子比较顽劣
说实话，这是最不好办的情况，孩子的顽劣，最大可能是受了父母的影响，而父母不闻不问，这个孩子基本上是没有太多希望了。
但我们还是要看到，每一个孩子刚出生时都是天使，之所以后来变成这样，绝对不是他们自己的错，父母要负90%的责任。
这种情况如果要跟父母沟通，除了尽量从正面进行表扬——哪怕只是一个极其微小的闪光之处，都可以作为切入点，还要让他们意识到，如果孩子再这么下去，有可能走上歧路，举一些孩子一步一步从不好好学习到堕落直至走上犯罪道路的例子给他们，说实话，如果这都不能打动他们，改变基本不可能了，你还是只能从学生方面入手。
再重复一下，跟学校比较差、不爱做作业、比较顽劣的家长沟通，一定不要总是告状，一定要让家长感觉到，你是因为关心孩子、想帮助孩子才打电话给他，并且要让家长知道，父母对孩子的影响是深远的，但帮助孩子进步并不是一件十分艰巨的任务，只需要多陪伴、多鼓励、多关心就好。
另外，网络时代，沟通的方法多样，方式也应该多样，可以通过微信之类的多给父母发一些孩子进步的、闪光的地方，比如活动时积极做事的样子，上课时认真听讲的状态，偶尔哪次作业写得特别好，等等，只要你用心，绝大多数家长都会感激你，从而配合你，所以，加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
别给他布置家庭作业
或叫这娃去打麻将的地方做作业！
娃他爹不能陪孩子，就让孩子去陪爹吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
人们常说，家长是孩子的第一任教师。这第一任教师的地位，作为第二任的教师是无法替代的。学生没完成作业，教师打电话问家长，家长说打牌没时间管，家长把打牌看得比关心孩子的学习更加重要，这样的第一任教师显然是个二百五，是个不称职的教师。而这样的教师，第二任教师对他有什么办法呢？于是只能摇头，只能叹气，只能尽自己的有限的职责；至于孩子今后成龙成蛇，教师是没办法去管的。孩子生在这样约家庭真是悲哀。
回答于 2019-09-11 08:43:50
或许要打牌的家长，可能觉得作业是学校的事情。确确实实在我们小时候这些作业的事情，父母都不会去参与，都是在学校老师给到任务学生有的去完成，有的不去完成就这样子。
现在大部分家长对孩子的学习上是特别上心的，基本上每家的家长下完班回到家都要坐在孩子身旁辅导一个多小时。这个谁也不愿意，但是不去辅导的话，孩子就跟班上的学生有很大的距离。可能上课中也不一定能跟得上 ，家长只能多拿出一点时间放在孩子身上，虽然家长确实有点累了，但是这个时候家长与孩子之间其实也是一个亲子时间，增进亲子关系。长久以来，孩子会对家长十分信任，也会对家长说一些自己的心里话，家长能了解孩子的一些行为是非常有必要的。
如果长期以来孩子得不到家长的一个帮助或者监管，那么更不要去指望老师能够更好的监管到孩子。作为家长来说，我们只是面对一个孩子，作为老师来说，他面临班上四五十个孩子。他有再好的方法，也不如我们家长花一个多小时在孩子身边，耐心的讲解一下会来得更合适些。
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