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从事教育工作中感慨的是什么?
孩子,老师,学生从事教育工作中感慨的是什么?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
家庭对一个孩子的思想和人格塑造起到决定性的作用
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个孩子都是上天给父母的礼物,但是确不是所有的孩子都被珍惜,无明无知的父母是教育最大的问题,学校教育中教育者的不称职也是问题。所以,教育者是教育的关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、\t尊重孩子,做孩子的益友。无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子,要了解孩子就应该与孩子多沟通,就应该放下架子与孩子平等相处。不应该给孩子发号施令,让孩子这个能做,那个不能做,应该尊重孩子的意见,如果是错的,应该给予孩子以正确的引导,让孩子觉得这是他自己的决定。因此还自的多利自主的精神和创新做得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子,孩子也就喜欢我们了,也和我们成了无话不谈的朋友,这对以后的教育也是一个好的发展。
二、\t注重身教,做孩子的父母,一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用,以后我们做父母的不能说一套,做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子的健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候我们说话不算话,孩子也会跟我们说话不算话,也就开始撒谎,这对孩子的教育是极为不利的,我们做家长的必须以身作则,当好孩子的良师益友。
三、\t相信孩子,实事求是的赏识孩子,我一直坚持认为,每个孩子都是天才,只是没到他发光的时候,所以我们做家长的一定要相信孩子,我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才,家长和老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立天生我才必有用的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要家长和老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使孩子树立起一个积极向上的心态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有一种教育叫静待花开
不求孩子完美的那段话,相信每个孩子都是粒种子,每个孩子都有闪光点,每个孩子都是与众不同,关于每个孩子与众不同的一段话,每个孩子都是一张白纸,相信孩子静等花开,有些家长望子成龙,有些家长望子成凤,和失去相比,只要我的孩子健康,快乐,只要没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。励志美文分享,每个孩子都是一颗种子。
每个孩子都是一颗种子,都有着发芽的机会,这机会可能是来自良好的家庭教育,可能是来自适切的学校教育,但最有可能的还是来自自己生长的需求。这种生长不是“被生长”,而是“自生长”。教育不能把“长成”怎样一个具体形态作为追求和结果,而只强调顺应着生长发育的规律不断生成的过程。在这样的过程中,“生长”不是赋予的、外加的,而是“主体”自觉的、应然的。
种子的生长具有个体性。非洲草原上有一种突毛草,是那里长得最高的茅草,可它的生长过程却极为特别。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高;但半年后,雨水一旦到来,却像施了魔法一样,只三五天便有一米六至两米的高度。原来,在前六个月里,尖毛草不是不长,而是一直在长根部。雨季前,它虽然才露头一寸,但却扎根地下超过28米。
有一天,到一位老友家做客。看到老友家的庭院里有一棵树,长得不算葱郁,也就手臂那么粗,他告诉我这棵树已经长了30年了。我很惊奇,问是什么树,他回答是紫檀。俗话说,十年树木,百年树人。也就是说,树木成材大体需要10年。但10年能成为大树的或许如杨树、柳树、泡桐之类吧,而真正能成为栋梁之材的树,生长岂止十年啊!树木如此,何况树人呢?
孩子,在生长中。有的花种,一开始就灿烂绽放;有的花种,需要漫长的等待。不要因别人怒放了,自己却迟迟未开而自卑气馁。或许你永远不会开花,反而会长成一棵参天大树,因为你是树的种子。人是未完成的存在,也是非特定化的存在。“未完成性”意味着人总处在未完成之中,人的生命处于不停息的变化之中。人的“非特定化”意味着人具有无限发展的可能性,意味着生命本身不是一个结果,而是一个历程,生命一直在产生意义。这些意义使生命成为一种非确定的过程,使人的发展永远具有创造性和超越性,使人永远处在生长之中。
我们,守望孩子的生长。学生是自己的主人,学生的生长必须通过自我建构来完成。学生有自己的生长时间和节奏,其“内部自然”恰似一颗内蕴智慧、情感等自然天赋的,具有无穷成长潜能的种子,有其内在独特的“生长性时间”。有人说,《麦田里的守望者》写得最好的两个字是“守望”。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。
今天的普遍情形是,整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子,驱赶他们到功利战场上拼搏。我担心,在他们未来的人生中,在若干年的社会上,童年价值被野蛮剥夺的恶果不知会以怎样可怕的方式显现出来。
不能因为老师或者家长的过分要求而去给孩子们揠苗助长!我们期待明天美好,更期待明天像花儿一样;我们期待光明未来,更期待未来灿烂辉煌;我们期待一切顽强,更期待一切顽强安康。作为一名老师,作为一名父亲,让我懂得呵护生命比赞美生命更加需要勇气和力量。孩子们是明天,孩子们是未来,孩子们是希望,但是孩子们仍旧归是孩子们!他们还小,他们还需要生长。放飞孩子们才能放飞希望!
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