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中教与外教对于教导学生而言有什么区别?
外教,英语,孩子中教与外教对于教导学生而言有什么区别?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
中教与外教对于教导学生而言有什么区别?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
那还用问,肯定有区别。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中教与外教的区别大去了,首先中国教师的目的一心只想多挣钱,这是最大的弊病,把人类灵魂工程师忘了在一个教导方式,教导理念不一样,,意识形态各异,人生观,世界观,价值观都不一样,现在中国的各大中小教学注重学分制,加班加点突出成绩,都想考上重点学校,为后来能上更好的大学而冲刺,无非就是今后的公务员了,企业高管了,想一步登天,没有明确教授学生多学科的发展理念和多思维方向目标,外教的方式和中教大不相同,外教是开放式的,学生自主选科,自主择业,教师和家长不得引导和干涉学生的意向发展,呈现出了中教与外教的教学理念和方式不同,培养教育出来的学生思想,道德,人生观和世界观也不同,学生今后发展也不同,教师是学生的指路明灯,指歪了往歪走,指正了往正走,选择教师就是选未来的国家发展蓝图。
回答于 2019-09-11 08:43:50
区别在于如何捞钱!
回答于 2019-09-11 08:43:50
中教以灌输为主,外教以启迪为上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常感谢悟空邀请!在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
中教与外教对于教导学生而言有什么区别?
我个人觉得有这么几点:
1、 语言本质上就是一种习惯。外教真的是不懂教语法的,他们会说我从小就是这么说英语的,习惯了,真的不知道为什么要这样讲英语。因此外教课主要目的就是培养一种语言习惯。
2、 由于语言习惯包括发音方式、运气方式、文学、口语俚语、风俗、文化、艺术各个方面,因此也就决定了要真正培养语言习惯必须是多种方式同时进行的,因此大家可以看到要上好一堂好的英语课是多么地复杂和困难!对教师的要求是多么地高超!而母语外教就是解决这个难题的钥匙,只有母语外教才同时拥这么多复杂的语言背景知识,他们本身就是英语知识的宝库,我们常常戏称,外教的英语水平,是中国的博士后后后!所以,外教始终是不可替代的,他们在课堂上有意无意地能提供大量规范英语的输出。中教穷其一生,特别是土生土长学习在中国的,往往都不可能达到外教所拥有的英语知识面和量。
3、 当然,中教老师也当然有存在的价值,而且是相当重要的作用,在一堂外教课中,一方面她们负责为外教提供符合中国孩子认知水平的教学素材和课程内容(这是外教本身所不具备的,因为他们不清楚中国孩子懂什么,不懂什么,喜欢什么和不喜欢什么),她们提供的材料能激发外教在课堂上有目的地有范围地输出大量规范英文(这又是中教本身所不具备的),另一方面,中教在上课期间还需要把握控制课堂的进度,保证教学计划的完成。因此,中教是外教课的编剧,同时也是导演和演员,而外教是演员,有时也会现场即兴担当导演的角色,就这样,编剧、导演,演员齐心合作,同时也根据现场教学的实际状况而作出不断的调整和优化,最后才能成就一堂最优秀的英语课。
4、 多年教学实践证明:阅读对孩子的英语能力提高的作用最大,能同时达到提高孩子文学、风俗、文化、词汇量等各方面的知识和能力。
5、 中教老师需要在阅读课的设计方面投入大量精力,设计出阅读课的练习题型(完形填空等)和剧本,让学生与外教之间进行即兴的表演和对话,才能达到好的教学效果。
6、 所以来上外教课,孩子就不要太大压力,不用太纠结课后有没有布置作业,有没有对应的练习题,因为孩子就是来体验英语环境和培养英语习惯的。
7、 当然,身在中国,终究绕不开应试,那么上外教课的孩子能获得考试的高分么,答案当然是肯定的,我们阅读班的很多孩子对英语最后都是培养了浓厚兴趣的,他们的英语成绩也是顶级的。从来没有出现过在外教课上表现好的,而应试成绩差的情况,他们一般都是班内成绩最顶尖的那一批。
8、 刷语法题在高年级阶段(初中开始)还是有一定作用的,到了那个阶段,单凭语感做语法题就很难保证百分百的准确率,很多国内的考试语法题设计得相当刁钻(本人在做专业八级语法题时有感)。应对的方法也很简单,就是充分利用孩子平时学校布置的大量习题和试卷,将这些错题找我们的中教或熟悉的英语老师答疑和解释就可以解决。
9、 除了面对面的外教课外,结合线上的外教英语课每周上1-2次效果就更好,能够提供更多的使用语言和培养习惯的机会。
10、本文的目的并不是抬高外教,贬低中教,而是认为中外教在英语课堂上同等重要,关键是要各司其职,才能完成一堂最优秀的英语课,为孩子们提供最好的英语教育。
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