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孩子不补课不行已成为共识，到底是老师补课好还是补习班补得好？
孩子,老师,补习班孩子不补课不行已成为共识，到底是老师补课好还是补习班补得好？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
减少学生负担是伪命题，不补课就不是中小学。一切向钱看，肥了补课老师，穷人更难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家庭教育，孩子从幼儿园到小学三年级，是最黄金时段的可塑期。
父母注重孩子的“学习、生活、娱乐、作息”习惯，培养“言必信，行必果”。
父母注重培养孩子的好奇心，随时随地引导孩子，细心观察事或物。鼓励孩子发挥想像，有条有理地和孩子互动，有适当的好词好句语言表达。
寓教于乐，寓学于趣。颜色、旋律、运动都能促进大脑増智。与孩子一起“涂鸦、积木、围棋、魔方、故事、唱歌、家务”，就是最接地气的温暖教育………
回答于 2019-09-11 08:43:50
还是不愿输在起跑线与望子成龙的观念在作怪。不输起跑，其实也要看是60米Ⅰ0O米短跑还是马拉松或者数千米要靠耐力，不管子女体质，就在起跑时拼尽全力，不利于所有赛跑项目。
这个共识还要共识吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
“孩子不补课不行”，是要看孩子的能力，如果孩子的学习基础差，我认为越早补课越好，如果父母的文化认知不够，那也只能让有专业水平的师资去做了。能够尽早在孩子的学习初期，及早介入，对孩子的后续课程学习，只有好处，打好基础，学习才可以更无障碍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀
孩子补课到不是说不行，而是大部分孩子补课效果几乎没有。
还有很多学习好的学生，是几乎不怎么补课的，这两个原因加起来，就容易形成孩子补课不行的印象。
其实题主这个问题非常自相矛盾，既然补课不行，那么老师补还是补习班补，有什么意义吗？
其实很多家长都这样想，既然不行，为什么还是要补课？
因为在家长的认知里，除了补课就没别的办法了啊！
补课没效果，不补课成绩又不能提升，谁能告诉家长，到底应该怎么办？
这是一个非常矛盾的问题，这里我不想去评价老师好，还是补习班好，我也没资格评价，老师有好有一般，补习班有好有一般，这是一个没法回答的问题，既因学生不同效果不同，也因老师和补习班不同效果不同。
这里建议家长首先要明确，孩子学习不好的主要原因是什么？这里不要找那些表层原因，要找根本原因。
例如，孩子不喜欢学习，很多家长就说原因是孩子不喜欢学习，那么我们要深度去思考——孩子为什么不喜欢学习？
孩子为什么不喜欢学习又有很多原因，家庭原因，老师原因，自身原因，认知原因等等，我们要去挖掘，孩子不喜欢学习的深一层的主导原因是什么，例如说是自身原因，那么是自身的什么原因？
有时候思考到这里，就有人说，孩子就是对学习没兴趣，就不是学习那块料。
这不是原因，对学习没兴趣又分很多种，是哪种没兴趣？还是讨厌了？
为什么没兴趣？因为在学习中感受不到快乐，没有打游戏快乐。
为什么感受不到快乐？这个还有为什么吗？孩子就是不快乐啊！
这样也是有为什么的，孩子不快乐又本身自己不知道如何主动获得快乐，有因为学习和家长负面情绪影响太大，导致想到学习就不快乐，很多原因，我们对每个问题只有找到了根本原因后，才能找打解决办法，否则找多好的老师教，报多贵的补习班，也是药不对症，当然没有效果了。
孩子学习问题很多，根本原因也很多，只有耐心一点点去调整，才能取得期待的效果，直接定小目标是考上清华试试也不现实，虽然很多家长给孩子的小目标也都是考个211或者985的。
家长需要沉下心来，孩子已经出现了学习问题，这个问题就不是短期形成的，想改变也不是听老师讲课学个什么方法就能成功的，与其到处寻找捷径，不如从一点点有效果的地方去改进，每天改进1%，一年下来孩子问题也能解决大部分了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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