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经常会因为一些事情耽搁学英语，这是懒惰行为吗？该怎么样的激发学英语的乐趣呢？
英语,兴趣,我的经常会因为一些事情耽搁学英语，这是懒惰行为吗？该怎么样的激发学英语的乐趣呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 知道学习英语太重要了
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢悟空邀请！
这种情况不能算懒惰。题主一定是已经参加工作的成年人。为了生活必须要处理一些日常事务，只能靠业务时间学习，能学习已经很不错了。
不管你学英语是什么目的，日常生活需要解决问题眼前问题必须解决，不然就是不务正业。当前要解决的是生存问题。学任何东西都必须以生存为前提。无法生存，一切理想都是空谈。那叫画饼，但不能充饥。
所谓被一些事情耽误，证明你还是个正经过日子了人。学英语只能是挤时间。利用一切可利用的时候。而且有些无谓的应酬还真得有选择地参加。那些总是耽误你时间的朋友，也应该渐行渐远，不是咱们势利眼。因为当你真的因为没有某种特长而失去某个机会时，没有任何一个狐朋狗友能补偿你，他们反倒会讥讽你。这样的人要远离。
要学会做自己命运的主人。别人爱说什么就由他们去吧。当年有很多人讽刺我学英语，我就不理他们。现在他们都不说话了。而且表面上还很羡慕我，内心可能很嫉妒，但没办法，我可没听他们的。幸亏我当年有主意，不然我现在的状态不可想象。学习英语的乐趣，那只能是靠多模仿朗读，因为当你能够和老外说的一模一样的时候，你的兴趣就越来越浓了。你能明显感受到自己的进步，你会自我陶醉。你会沉浸在小有成就感的喜悦中。所以，你才会越学越愿意学。具体方法可以看看我的文章《自然外语学习法》，就在我的主页里。点击这个链接@散木17 就能看到。
至于如何激发
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习一门语言，有些人觉得有趣，有些人觉得枯燥。经常因为事情找借口不学习的话，肯定就是拖延症又犯了。所以我们应该怎么激发对学英语的乐趣，从而让自己不要偷懒呢？看完下面几个方法就知道啦！
1. 制定计划
对于喜爱拖延的人而言，无论什么事情都会漫无边际的拖延下去，所以我强烈建议给自己制定一个计划，并且是一个可实现的计划，不要给自己过大的压力。如果压力过大，就很容易一拖再拖，最终又进入遥遥无期的偷懒中。
2. 截止日期
除了制定计划以外，我建议还需要多加个截止日期，截止日期的英文是“deadline”，非常形象生动。如果没有最终的截止日期，就很有可能置计划于不顾。所以我强烈建议你去报考一个英语语言考试，然后将考试时间作为截止日期，这样的效果会好些。
3. 构想未来
学习英语如何调动自己的兴趣呢？我建议你可以想象如果自己学成之后是什么样子的，自己想要达到什么效果，比如想想一战顺利度过大学四六级，无需再重考；或者有留学准备的，想想自己在国外和外国人如何流利的交流。对未来的构想就是不错的学习动力。
如果真的很忙的话，那就可以适当地减少学习任务，比如背20个单词，或者看30分钟阅读之类的。因为对于喜欢拖延的人来说，一旦开始出现空档，就容易一直维持这种状态下去。
好啦，上面就是拒绝拖延的三大诀窍，希望能帮到你。喜欢我的内容的话，可以点击关注还有赞哦~同时欢迎大家积极讨论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是懒惰，是不用心学，心里想做的事情，就是在做其它的事情，也会时不时的想着英语口语怎么说，
激发学习英语兴趣，可以从课外参加活动边学边练，也可以让专业外语老师，调动学习积极性，
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是30岁才自学英语成功的英语达人，希望我的回答对你有所启发。
1兴趣是怎么消磨的
我们都曾经很有兴趣地想学英语，因为英语太吸引了，学好英语可以拿高薪，可以了解西方文化，可以与全世界的交朋友。但我们又因为各种原因没能把英语学好。渐渐地，我们对英语的兴趣也消失了。
其实这就是兴趣被消磨的原因： 做不好就会失去兴趣。我们往往不是有兴趣才做好，而是做好了才有兴趣。
遇到我们熟练掌握的知识，我们处于舒适区。遇到超越我们水平太多，难以理解的知识，我们处于恐慌区。这时我们会完全失去学习的兴趣。
恐慌区与舒适区之间的部分，才是我们的学习区。我们遇到这个区域的知识，如果有正确的认知，加上我们天生的好奇天性使然，我们能够对学习产生兴趣。
我们经常听到有的鸡汤文章说，跳出舒适区，去学习，说的就是这个道理。但它们没有说清楚，如果跳到恐慌区去学习，只会踩坑。
接下来，我们来探讨一下，能自由选择学习后，如何持续激发英语学习的兴趣。
2.如何激发英语学习的兴趣
兴趣因为做不好被消磨掉了，所以持续激发兴趣的关键，就是要有不断进步的感觉。
在中国的英语学习界，不少英语习得者都推崇这个“可理解性输入”的英语习得方法。
那什么是“可理解性输入”呢？“可理解性输入”是指： 学习者接触到的语言输入材料的难度 ， 应该稍高于学习者目前已掌握的语言知识。它有一个简单的表达叫“i+1”，其中“i”部分为学习者目前的语言知识状态，“1”部分为当前语言知识状态与下一语言状态间的距离。
我的理解就是，适合学习者的英语学习材料，就是稍微比学习者现有英语水平难一点点，但又能让学习者大致可理解，在学习过程中保持兴趣，不至于超出学习者难度很多的材料。
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