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如今，中小学女教师占了大多数，这对男孩子性格培养影响大吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如今，中小学女教师占了大多数，这对男孩子性格培养影响大吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

男人女性化优柔又文雅[赞][赞][赞][赞][赞]

回答于 2019-09-11 08:43:50

有一定影响，需刚性调配，促良性平衡，利教育发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题不难办。当然等、靠、要，解决不了一批一批快速长大的孩子的需求。而男老师缺乏的中小学，对孩子长远来说，影响是存在的。

孩子，都是模仿。模仿自己的老师，更加正常了。

所以，会无形中，孩子会模仿女老师解决问题的思维习惯。比较感性，太过细腻，特别是发生问题时，解决手段更女性话、角度更单一。

所以，无论男、女同学，家长肯定要尽量帮助他们弥补这一块不足。

1、从小就对他们的角色定位要搞清楚。男孩子，坚强果敢，沉着冷静，绅士风度不可少；女孩子，温婉贤淑，美好善良，遇事不慌不可缺。

2、最重要的爸爸，该登场啦。

家庭里，爸爸的地位无可替代。如果爸爸可以用自己的坚强不屈、刻苦耐劳，勇敢担当，理性思考，在陪伴孩子的过程中，不断让孩子充分感知、体验到，这是让孩子，最好的男性模仿的机会了。

3、多读些书吧，更加会有很大的帮助。让孩子们一面读书，一面多多尝试各种交流，互相学习，了解各种性别差异所造成的处事、行为的差异。孩子之间也会互相模仿 ，直到最终形成自己的角色定位。

所以说，只要我们家长，自己注意弥补男老师缺失的问题，并尽力承担起这个的工作。相信，孩子们也会自己主动学习，弥补各自心理的不足。

不要放大这个事，积极面对，真正为了孩子，做一些努力，就可以了。






回答于 2019-09-11 08:43:50

中小学女教师过多，对男生性别角色发展有比较大的影响。

具体说来，有男教师教过的男生比没有男教师教过的男生表现更加勇敢、自信、刚强，以及在乐群性、自信度、坚强性三个维度上更好,更有利于促进男生性别角色的正向发展。

令人遗憾的是，一些学校尽管有少量男教师,但在实际教学工作中,尤其是小学男教师，多半都是教授音乐、美术、体育等综合实践课程,有的甚至转行担当起总务、维护学校治安、组织学生活动等学校事务,这在无形之中淡化了男教师对男孩子的性别自我认同的促进作用。

还有，班主任性别差异与男生性别角色发展之间也存在密切关联。

班主任是一个班级主要的管理者,与学生朝夕相处,日常生活中的每点片断都对学生进行着教育和影响。学校里缺少男班主任使得在培养学生勇气、胆量的教育活动无法开展,导致男生缺乏男性应有的阳刚之气和独立、果断的处事风格。

总之，适当调整中小学男女教师的比例，有利于学生的性别自我认同、身心健康的平衡发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中小学男教师越来越少，偏偏家长也喜欢女教师，这样男教师就处于很尴尬的一个境地。女教师温柔，细心，善于与家长沟通，男教师大大咧咧，往往被家长数三道四。但对孩子的成长来说，男教师是必不可少的，男教师的阳刚，威严，能使孩子形成不怕吃苦，坚强的性格。但男教师越来越少，我相信再过十五年，等曾经的老中师生退休后，学校再无男教师。




回答于 2019-09-11 08:43:50

中小学男老师太少，对男孩子性格影响肯定很大，这是毋庸置疑的。这会使男孩子阳光之气不足，长期下去会造成阴盛阳衰。

不过我支教过的几个偏远山村小学，恰好相反，是女老师非常少，有些山村小学甚至没有女老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对学生心理性格养成不利，孩子缺乏阳刚气和大气度的感染。

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