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初中生怎样提高学习成绩？

孩子,自己的,家长初中生怎样提高学习成绩？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初中生怎样提高学习成绩？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

以下是小编的解答，欢迎点赞、评论和转发，期待与您共同进步！

在孩子的学习过程中，每个家长都希望孩子成绩名列前茅，成为一名优秀的学生，但是实际上，并不是每个孩子都能做到，有好学生就有差生，一位追求成绩的提高，不如从小帮孩子把基础打牢，这样才是长久的学习之法，孩子才有可能循序渐进把知识掌握牢固。

当今孩子的学习任务越来越重，再加上题目设置越来越多元化，复杂化，孩子们显然已经力不从心，甚至出现跟不上老师节奏的听课现象。除了这个原因，还有一个最关键的原因就是孩子们的学习兴趣不高，家长们不妨让孩子多尝试一些新奇的学习方式，让孩子们在边玩边玩中找到学习目标，让孩子们体会到学习不再是枯燥无味的，而是一件充满挑战的乐事。

今天小乐整理了一些关于初中三年提高成绩的干货，希望能帮助到更多的家长和孩子。

从初一就要开始为中考做准备

初一是打基础的阶段，家长和孩子千万不能忽视，很多孩子就是觉得初一的题太简单，不用特别下功夫去学，于是还按照小学方法，不紧不慢的学着。等到初二题目难度突然提高了，这些孩子不免自乱阵脚，有些慌忙了，基础打不牢后期学习肯定吃劲。因此初一学习时要一步一个脚印，把每科的基础知识都打牢固了，这样才能为初二初三垫好基础。

初二如何避免两节分化？

1. 学会预习，提前进入学习状态。

初二题目难度加深，只是课上听听，课下完成作业还远远不够。及时做好预习是初二学习进阶的一大法宝。在每次完成作业后，抽出一个小时把第二天要学习的内容提前预习一遍，别小看预习，当你把课本仔细过一遍，再做一做练习题，第二天老师讲课时，你会发现自己能很快进入学习状态，老师讲的内容自己都懂，就算把题目难度加深了，自己也能举一反三。所以做好预习是很重要的，培养好这个习惯，初中三年乃至高中你都会收益。

2. 查漏补缺，弥补短板。

每个孩子都会有自己擅长的科目和薄弱的科目，简单来说就是偏科现象。如果偏科严重就会影响孩子的自信心，导致偏科越来越严重，所以每个孩子一定要弄清楚自己的不足，多花些功夫去积累一些基础知识点，千万不要畏惧做题，大量做题是攻克偏科的必经之路，当然错题本也是必不可少的，把自己常出错的内容记在错题本上，总结出解题技巧和易错点，这样日积月累，孩子就能查漏补缺，把短板补齐了。

3.审题是做题的先决条件

到了初二，你会发现很多数学题读不懂，题干给的条件不知道怎么用，尤其初二开始学习几何，每次考试基本都以压轴题出现，面对这些复杂的综合题，有的孩子就开始慌神了。请同学们记住一点，越是难的题，越要审清题意，挖掘出已知条件背后隐藏的内容。看到一道题，不要着急去做，先把每个条件分析透了，再着手去做题。如果遇到实在解决不了的题，一定要及时向老师提问，直到解决问题，自己弄清楚为止。

初三人生的转折点

1. 制定学习计划，合理安排时间

初三是一个很关键的阶段，毕竟马上就要中考了，时间非常紧，如果能做一个长远的学习计划，那么学习效率会翻倍。小乐简单给大家列一个计划表，大家可依据自身实际情况，作为参考哦~

每天6点起床，洗漱完毕后，花半个小时背诵文史类常考内容

6点半吃完早饭后，花15分钟听英语听力内容，边听边读

到校后，利用课前十分钟预习下节课要讲的内容

中午一定要午睡，最好1小时左右，下午才会有一个好的精神状态去学习

午睡结束后，抽出20分钟左右把理科的公式背一背，加强记忆

下午放学后不要光想着玩，回到家先把课上的内容复习一遍。

吃完饭后，休息10分钟开始写作业。

睡前把明天要讲的内容预习一遍，为第二天学习做好准备

2. 认真对待每次考试，积累经验

初三基本是复习，新课很少，后面就是各种模拟考试，不论是大考还是小考，同学们都不要轻视哦，发挥自己的正常水平，善于分析试卷，找出不足，下次考试继续努力。勿气馁，勿骄傲，保持一颗平常心，总结好经验教训，才是初三正确的学习心态。

3.劳逸结合，拥有良好的学习状态

初三是一场持久战，课程多，速度快，孩子们课上需要消化老师讲的内容，课下还需要完成各科作业，甚至参加辅导班，辛苦程度可想而知。抽出一部分时间留给自己，适当休息听听音乐，打打羽毛球，给自己一个放松的时间，这样才能使自己的精神状态更佳，学习才会更有效率。

最后小乐想说，家长们，于其担心不如行动，努力加方法，孩子一定能在初中学习中脱颖而出。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢悟空邀请！

说实话，你越想提高学习效率，学习效率就越难提高，因为你的心思不在学习本身，而是学习效率上。

最高的学习效率莫过于踏实学习。我们应该重视的是学习的质量，而不是数量。而且，学习一定要有战略思维，不要局限于一时的成败。

我现在有个学生，去年高一下学期开始跟我学习。高一上学期她休学半年。整个一学期在家养病，什么都没学。等下学期来学时她就特别焦虑，因为一考试她就觉得什么都不会，但她的家长还不想让她留级。所以她就硬着头皮跟着学。英语这一科我是不担心的。因为我心里有数，但她心里没数，一到考试就和别人比。一看别人都能得一百多分，而她才得五六十分，心里就特别着急。我就鼓励她，告诉她，在我这里没有学不会，也没有学不好的，但不能让你迅速提高成绩。我们必须按部就班地学习，不要看一时的成败。这样从去年暑假开始，但现在，学了一年零四个月，今天告诉我，她其中考试得了121分，我以前告诉过所有我的学生，在我这里学英语，最后的高考成绩都是英语最高。这次期中考试她的成绩就是英语最高。当然告诉她不只是为了鼓励她，而是事实。我的学生高考成绩真的都是英语最高。无论总分多少，英语总是最高分。

但我从来不在意他们平时的考试成绩。学生自己倒是很在意，我的另一个学生，从今年暑假开始学习，现在就是高二，来的时候成绩是七八十分。开学月考时还是八十几分，孩子和家长都有点着急，我告诉他们，不用着急，提高成绩是一定的，他和上面那个小姑娘是同校的，同一天考试，今天都来上课。上周期中考试，小男孩看了101，还感觉没考好。我以前告诉他，高考成绩至少要上到130，他就说，那怎么可能？我说你别着急，跟着我好好学就行了，让你做的事你认真做就行。但他们没有按照我的要求认真做。他们都没达到我的要求，如果达到我的要求，他们会考更好。

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