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《红楼梦》中林黛玉为何说“学诗要先读王维”？
黛玉,的诗,律诗《红楼梦》中林黛玉为何说“学诗要先读王维”？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 《红楼梦》中有一著名的段子“香菱学诗”，这个段子中林黛玉对想要学写诗的香菱说：“我这里有《王摩诘全集》。你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了”
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
《红楼梦》里，林黛玉教香菱学诗的段落极其精彩。林黛玉给香菱开的学诗课程表是这样的：“……你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”（《红楼梦》48回）
林黛玉教给香菱的学诗的方法是严羽所谓“入第一义，具正法眼”的法门。他反对香菱学陆游的诗，学诗先熟读魏晋盛唐名家，追求“自然悟入”，她认可作诗重在意境的营造，而不是在文字技巧上下工夫，因此她推崇唐诗的意境之美，不喜欢西昆体、江西诗派之类的“宋人习气”。所以，在她开出的课程表里，第一个便是唐代诗人王维的一百首诗。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。黛玉是大观园内不可多得的才女,诗词造诣自是功力深厚，香菱学诗拜黛玉为师，可算是找对人了。为何说要先学诗佛王维的呢？作为诗词爱好者,浅见以为大约是基于两点：一、作为诗人、画家的王维诗作是诗中有画，画作中有诗。想必能达此境界者，寥寥无几几近于无；二、私意以为，诗佛之作品，大气、浑厚，主律韵凜凜有正气。如大漠孤烟直，长河落日圆。诗作需得注重基本功，既熟方能生巧。外行之论、切莫当真。谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！
因为林黛玉发现了香菱对诗词的错误倾向——浅近。
所谓浅近，说穿了就是俗。或者说只是辞句华美，但内容空泛。比如香菱所喜欢的陆游诗句“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”。陆游的对仗功夫，堪称古今第二，相当精妙。可是凭心而论，这一句的确一般，不仅流于平俗，而且毫无深度，只有纤薄的美感。这正如当代许多自认为文艺的青年男女动辄说张爱玲，轻辄说阿尔帕西诺，却不知自己仅仅是一个外行。
小可也是外行。
小可认为，王维诗的特点就是由浅入深，在五言律诗中他很少用一些艰涩或典奥的写法，都几乎是在用白描，然后用简单的动词和时空距离搭配来表达出一种美感。比如“江流天地外，山色有无中”、“渡头馀落日，墟里上孤烟”、“白云回望合，青霭入看无”、“大漠孤烟直，长河落日圆”。
回头再看香菱，她识字，也有机会读一点儿书，可是从来没有师父正规地教她，对于诗词，她并不像正规的大家闺秀一样有人指点，算是半路出家，而原因仅仅是个人爱好。
生活圈子的狭窄，学识的匮乏，导致她的审美情趣并不高，所以她喜欢那些“浅近”的诗词，比如当年喜欢汪国真，席慕容，徐志摩的那些少女们是一样的。她们只看到了美，却没有看到这种美的浅。
浅，没有错，可一味的浅却是错的。诗歌，可以是小溪，但也可以是江海，而香菱的眼里，只看到了小溪。
因为香菱这个特质，所以黛玉因材施教，先让香菱可以看到江海。而王维的五言律诗是大河，杜工部的是江海。
小溪，大河，江海。
正确的顺序是，要看到海，然后从小溪一步一步地走向大海。香菱学诗之后写的第三首诗中的颈联
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
此句有唐人味道，而这个味道是盛唐的味道，再具体一些，就是王维以及李白。
黛玉妹妹，很高明的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为王维的诗歌从形式上和内容上，都符合黛玉作诗的主张，而且浅近的语言和诗风也易于初学者进行学习和临摹，所以黛玉建议香菱学诗先读《王摩诘全集》。
黛玉作诗的主张是：不以词害意。她在书中的原话是：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫作'不以词害意’。”从这可以看出来黛玉作诗首先看重立意，就是诗中要表达出写诗人的思想、感情、意境，有了充沛的感情甚至修辞声律都可以放宽或不管。反之，若是一味将心思放在雕琢字句上，就本末倒置了，即便将诗句写得平仄对仗再完美，也不能说是好诗。
书中就有一个例子：香菱对黛玉说：“我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多'，说的真有趣！”黛玉听后劝香菱不可学这样的诗，她说：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”
这段对话就是黛玉“不以词害意”的主张的佐证。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，帘不卷而屋内香气久久不散，砚台微凹而墨汁越聚越多，这两句写得确实有趣，一卷重帘，一方古砚，在诗人笔下趣味盎然。但是写得再有趣，也只是单纯地叙述一个场景，描写一件物品，其中并无所谓的“立意”，即没有传达出诗人的感情，也就不能让读者感受到意境。
从这可以看出来，黛玉是反对学诗从浅近简单、雕琢字句的开始学，而她的“不以词害意”实际上就是主张立意为本，词句为末，除了声律修辞之外，更重要的是诗中应有所升华，不管是在诗人传达的感情上还是思想上。
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