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高中的教学，应该是向以前一样以老师讲为主，还是以学生自学为主呢？

老师,学生,高中高中的教学，应该是向以前一样以老师讲为主，还是以学生自学为主呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

高中的教学，应该是向以前一样以老师讲为主，还是以学生自学为主呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！关于高中数学老师主讲还是学生自学？

首先，两者并不对立。目前班课制的，老师都是讲课为主，讲课时进行启发引导，带着学生思考探索。学生课前可以预习，发现问题，带着问题听课。课后自主复习，总结。

其次，应该学生为主体。我见过很多课下学生学习时，也是等。等老师讲，等家长崔，没有复习方向，这就不应该了。

最后，老师抛问题，学生思考解决。老师是引领者，不是给予者，老师应该想法把学生的脑袋调动起来，让学生多思考，多总结。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

高中的教学，应该是像以前一样以老师讲为主，还是以学生自学为主？以老师的“讲”为主，和以学生的“学”为主是两种不同的教学方式，也是两种从教学理念上根本对立的两种教学方法。

教师以“讲”为主，这是我们传统的教学方式，他是在当时国家急需大量人才的条件下，适合大规模培养人才的一种方式。

但这种方式的弊端也是显而易见的，它掩盖了学生间学习能力的差异，同时，也扼杀了许多学生的创造力，抑制了学生学习的热情，所以，虽然也培养出不少人才，但也造成许多人才的浪费。

而以“学”为主的教学方式，是国家推行新课改以来一直提倡的教学方式。与传统以“讲”为主教学方式不同的是，这种课堂更关注学生的“学”，学生学的怎么样、学生会不会学、学生学会了没有，等等。学生成为课堂上真正的主人。

不用说，这种以“生”为本，以学生的“学”为主的教学方式，一般情况下是要优于传统以老师“讲”为主的课堂的。

心理学家早就做过有关研究，学生在课堂上，真正注意力集中的时间只有15分钟，可见，学生在以“听”为主的课堂上，效率是极其有限的。

以学生的“学”为主的课堂，也并不是完全不要老师的讲，而是要“好钢用在刀刃上”，在关键地方讲，在学生百思不解的情况下讲，这样就能极大提高教学效率。

以学生“学”为主的课堂，一般包含了自学、合作、显示、提高、巩固等几个环节，而且几个环节，环环相扣。

从理论上说，采用这种方式的教学，能有效发挥学生学习的积极性，学生通过体验来获得知识，这比传统课堂纯“接受”的方式，其效果一定是要好得多。

高中学生，从年龄、能力、知识储备等方面看，应该有了很大提升，在高中课堂，采用以“学”为主的教学方式，应该是最明智的选择。

但任何事情都不是绝对的，对于有些特别难以理解的知识点，可能还需老师不遗余力的去讲。

总之，教学有法而无定法，任何一种教学方法都不可能包打天下，真正聪明的老师，从来不选好的教学方法，只选对的教学方法！

回答于 2019-09-11 08:43:50

教学就是反复传授知识的复杂过程。对于教学方法大致相同。先讲明要推行的知识重点、目的、要求。后练习检测，发现问题就及时解决问题。基本运用后次复习前次概念的方法，提高学生的记忆力，更注重掌握知识的实际效果。提问就是检测接受知识的能力如何。

回答于 2019-09-11 08:43:50

先自学，不会的老师讲好好听！这样印象深刻！效果好！

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，明确的是高中老师在课堂上讲的内容，往往是历年来常考的、易错的知识点，所以学生课堂上应认真听讲，弥补不足和课前预习的漏洞。

其次，学生应以自我学习为主，任何一个在学科上有所成就的人都是源于他本人对于这个学科的热爱，老师可能引发了学生的兴趣和热爱，但不能替代学生来热爱。所以老师是一个引路人而不是同行者，只有学生自己才是学习的同行者，才会学出门道来。

另外，本人不赞成学生以老师讲为主，老师不是完人，他的思路可能受一些备课资料的限制，听老师讲是为了启发学生思考而不是获得最终结论。不要依赖老师和权威，必竟科学的世界还需自己探索。




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