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孩子初二，语文不好，怎么办？
语文,孩子,自己的孩子初二，语文不好，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)
总之，孩子的语文学不好，家长们不能着急，一方面从慢处着手，一方面从答题技巧着手，二者相互结合，相信一定能提高孩子的语文水平。
[原创文章，引用需说明]
回答于 2019-09-11 08:43:50
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子到了初二，语文还不好，必然是之前的“积累”使然。
那么，初二的孩子语文不好，到底是什么原因造成的呢？
或许有的家长会说：“孩子不想学，也不认真学呗！”
如果我们只是这样笼统地去概括原因，未免有失偏颇，孩子也会感到“委屈”。因为有的孩子是认真的，但却依然不好！
关于孩子学不好语文的原因，穆老师也做了简单地总结，如下：
一、学习方式（方法）有问题
〖1〗只记和背，不去深入理解
〖2〗课本上古诗词和文言文下面的注释，没有掌握。
〖3〗没有做好预习与复习工作
〖4〗没有错题集，错题不会分析，而是选择囫囵吞枣，得过且过。
〖5〗孩子比较懒，不主动去做语文试题
二、没有掌握语文考点及相关答题技巧
尤其是现代文阅读，如果你掌握不了答题技巧，你将无从下手，自然也就得不到分数。
比如：记叙文阅读考点
三、孩子就是讨厌语文（态度问题）
〖1〗语文考试内容（作业）多、广、深且难
〖2〗写的多、思考更多，还不知道对不对
〖3〗不喜欢老师或其教学方式
〖4〗成绩上的挫败感，让孩子失去信心，没有面子，更加讨厌语文
接下来，穆老师就来告诉大家怎么办，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
一、学习态度上要有所转变，提升学习自信心
二、家长予以鼓励，给孩子信心与勇气
三、针对自己的薄弱点，制定一个“补习”计划
计划要有具体的时间、内容和自我考评！
四、掌握语文各考项的相关考点，并牢固掌握考点对应的解题技巧
（感兴趣的同学可以查看穆老师之前的回答，里面有详细解析！）
五、自我提升训练
〖1〗琢磨命题人的命题思维
〖2〗针对花样百出，充满迷惑性的试题，要具备“反命题思维”，透过试题看考点
〖3〗研磨语文答案，推敲答案设置过程，再与自己的“答题技巧”相比对，不断完善自己的“答题技巧”。
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
在整个初中阶段，初二是关键时期，因为初一主要是为了适应，初三是巩固提高，初二就是打基础，中考的许多知识点都以初二为主，所以初二很重要。
很多家长都不理解，孩子的语文成绩怎么一到初中就变差了呢？小学都没有低于九十五分的，有时都满分，可到了中学后，一百分的试卷很难上到九十分，七八十分都很少见，有的还不及格。
这是因为小学以赏识教育为主，强调的是基础知识，所以你字词写个十遍八遍就会了，但是中学是综合运用能力的体现，死记硬背是解决不了问题，也提高不了语文成绩的。
那孩子怎么做才能提高语文成绩呢？
第一就是加强基本功的训练。也就是听说读写方面的训练。听就是上课认真听讲，听懂老师在讲什么，多思考老师为什么这样讲。说就是会表达自己的观点，能回答老师提出的问题，在生活中能将语文知识运用到实际中来；读就是会读会背课本里的每一篇古诗词文言文，可大声地朗读一些优美的文章，培养自己的语文语感。写就是重视作文，可以先从仿写练习，多写观察日记，遇到好文章多分析人家写的好的原因是什么。
第二就是加强积累。现在的语文试卷题出的特别活，特别考察一个学生的综合素养。所以想要提高语文成绩，必须加大阅读量，这个阅读要成为生活中的一部分，而不是为了写作文才去看作文书，为了做阅读才去读名家文章。书读多了，读到一定程度，它自然而然地会影响着你改变着你。这个积累不光是从阅读中来，有时也可以从影视作品，新闻中来，所以多关注时事，大到国家大事，小到市井生活，都是语文的生动体现。
第三就是加强答题技巧方面的训练。什么文体用什么语言，怎么组织句子，怎么判断出题者的意图，怎么才能有条理性等等。很多语文 资料书上都有，可以先让孩子背下来，然后慢慢地去消化吸收。
第四就是注重书写，漂亮的书写真是可以为自己增分的。
第五就是坚持。语文学习不像其他学科，去补习班补几天可能就看到了效果。语文学习是长期不断积累的，有时还会出现反复。所以坚持特别重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
已是初二了，语文还不好，这就是个大问题，要采取及时的、积极有效的办法加以转变和提升。
一、放弃杂念，增加兴趣。
大凡语文不好都是不爱看书、朗读、表达等原因所致，是重理轻文的偏科表现，多属内向型性格。
1、帮解除郁结，释放沉闷，绽放心花。鼓励课堂放松听课、课后多与意同道合者交流、在家家长多笑脸相待；考好了多点赞，考差了不麻脸。
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