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老师一般都不喜欢落后生，那如何才能让老师喜欢落后生呢？

老师,落后,孩子老师一般都不喜欢落后生，那如何才能让老师喜欢落后生呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

老师一般都不喜欢落后生，那如何才能让老师喜欢落后生呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请，我认为你要想让老师喜欢你，你就要自己争口气，学习中考出好成绩给大家看。拿我举例，我在学校学习好，成绩优秀，出身于工人家庭又怎样。有着显赫家庭背景的高干子女照样得高看你一眼。你要想成为他们的好朋友，就要比他们学习还要好。成为尖子中之尖子。这样他们才会看起你。才会和你交朋友。你自己没有一点真才实学。又要别人瞧起你，这亊恐怕很难。好友，从現在起你就要加油了，努力了。






回答于 2019-09-11 08:43:50

在我的求学生涯里，我确实能感受到老师不喜欢落后生。老师不是不喜欢学生成绩差，更多是有一种恨铁不成钢的责任心，还有就是不满意学生的学习态度。所以学生自己端正自己的学习态度，认真听课，课后好学，找老师问问题，上课不要迟到。这样的学生即便成绩再差，老师哪有不喜欢的道理呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

落后生每次考试都拉班级的总分，直接影响到老师的绩效，关键是学习得尽快补上去，家长可选一对一尽快提高学生的成绩，老师会积极配合鼓励学生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是个很现实的事情，大部分老师都不会喜欢落后生，就像我们喜欢听话懂礼貌的孩子，不喜欢熊孩子是一个道理！落后生影响全班平均分，还可能影响老师评职称，奖金等，尤其是那种没有上进心家长还护短的！与其去改变老师，还不如改变孩子！

不是太认同让老师去喜欢落后生！不是说落后生没有优点，有些落后生也有优点！就像我卖文具的，不一定都喜欢来买东西的孩子！有些小孩，买东西乱翻乱拆，不买又乱扔！相反有些小孩不买东西到店里看书，进来第一句话：阿姨，我能在你这看下书不我不会把书给你弄脏的！这种小孩我更喜欢！落后生但知道努力，又懂礼貌，不影响同学的，哪怕老师不喜欢也不会讨厌！

我不赞成让老师去喜欢落后生，是因为我们就已经默认他是落后生了，没有想着去改变他！我始终坚持的观点就是，孩子只要不是先天智力有问题，大部分孩子不说多聪明至少不笨，成为落后生很多时候是因为我们家长没有与他养成一些良好的习惯，同时还有就是家长的不良习惯对孩子的影响，比如我们要求孩子认真写作业，可家长却在旁边玩游戏玩很起劲！孩子能静下心来写作业么！改掉孩子的一些坏习惯，使他慢慢进步，老师看到孩子的努力，自然会喜欢！

其次，我们与老师接触的时间不多，孩子确实天天在一起的！与其想办法改变老师，还不如想办法改变孩子！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀，除非这个落后生，特别勤奋好学，不懂就多问，就算被老师忽略，也不间断的去问问题，老师就会慢慢喜欢上这个落后生的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

所谓中国落后生，专指语数外三门主课成绩落后。先定义好！




这是因为眼下大部分老师的老师们素质并不高，世界观，人生观，价值观出现了严重的偏差。一代传一代。（不要说我偏激，事实如此。我是上海学生，83年接触电脑，可是当时我的班主任不知道电脑是什么，不知道我在学什么，批评我学习不好，兴趣小组影响学习。我现在担任我们工业区学校的编外科技辅导员，业余时间无偿给当地学校做课程，纯属志愿者。2013年我们区提出开创STEAM课程，那个时候，上海很少有老师知道STEAM是什么。上海如此，其他地区可以想象一下。）




一代传一代。未来的中国老师只会更加苛刻，更加严厉。个人无法改变这种社会现实。但是中国老师普遍的价值观，只能局限在中国的国境线内。连外面1mm也出不去。中国可能有很好的工程师，但是要找一个精通音乐的工程师，恐怕很难吧？中国有很好的音乐家，可是要找一个有电子工程专业背景的音乐家，恐怕也是很难吧？因为我们的评价体系过于单一。所以，中国不可能有雅马哈这样的乐器公司。所以我们在这方面对世界的贡献为零。




因为评价体系不同，中国用的是国标，我们想把有限的社会资源留给主课好的学生，但最终结果可能事与愿违。外国有人家的评判标准。你觉得语数外就是一切，可人家不这样看。我们应该睁开眼睛看看国际标准，不要整天觉得国标很了不起。

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