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幼儿园孩子到底该不该教认很多字？
孩子,汉字,幼儿园幼儿园孩子到底该不该教认很多字？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我觉得要是我的话，在幼儿园孩子能学多少就学多少，不想逼迫孩子。但是我也会抽点时间教孩子一些知识，不至于落后别人太多。
多陪伴孩子的成长，孩子需要关心，不只是让孩子学习，忽视他们的成长，要用心和孩子沟通交流，时刻了解他们的心里变化。
望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿，但我们也要重视孩子的成长，让孩子劳逸结合
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，我的观点是，幼儿园识字很重要，非常重要，早识字的孩子只要引导得当，上小学后学习上是有一定优势的。但重点在于，怎么识字！
我做了近十年早教阅读刊物订购工作，打交道的基本都是重视早教阅读的孩爸孩妈，交流的也都是有关孩子的阅读，识字，学习经验。所以我把这些经验写在这里，希望给有同样困惑的爸妈们一点参考和启发。
早识字的孩子，基本上都会比较喜欢阅读，有专注力，理解能力和语言表达能力也比同龄的孩子要厉害很多，上小学后在1-3年级时不需要怎么管，学习成绩也能保持前列。四年级以后若还想继续保持优异，就跟1-3年级这三年中形成的学习习惯有关系了，这是另外一个话题，在此先不展开。
也就是说，只要孩子在幼儿期间有良好的阅读基础，在上小学前有1500字左右的识字量，孩子小学前三年会读得非常轻松，语数成绩都不会差。这个前提是，孩子的识字不是刻意教出来的！划重点：孩子的识字不是刻意教出来的！
刻意的意思是专门让孩子去上识字班，给孩子在家里挂满汉字卡片，规定一天要记多少字，或者给孩子看识字视频，去跟着记忆孤立的汉字。这些识字办法，说真的，短期内孩子可能会认识并记住了几百字 ，但无法保持对识字的长久兴趣，很快就不愿学了，也达不到上小学后保持学习上的优势。
正确的做法是，不管你是从孩子一岁起给他看书培养阅读兴趣还是从三岁上了幼儿园再开始做早教阅读，都没问题。关键是，识字要从阅读中来，当你天天陪他读故事，同一个字反复不停出现时，孩子自然就知道这个字怎么读，记住了它长什么样，甚至代表什么意思。只要阅读不断，他对字的主动记忆就不会断，会越记越多，逐渐形成自己的识字量，阅读兴趣和理解能力。这是主动学习，跟刻意教识字那种被动吸收有天壤之别。
对于低龄小朋友，阅读是万物之基，早教阅读做好了，识字是水到渠成的事。所以我特别主张孩子要早识字多识字，但一定是要放到阅读中做这件事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不提倡，幼儿过早的识字，强行塞给孩子书本知识，只会让孩子从小就对学习产生抵抗心理。提早识字会影响孩子学习能力，孩子天生拥有一种学习本能，他们时刻都在感受着世界，识别着陌生的事物，并通过学习对陌生的事物进行认知，我们会经常听到孩子提的各种各样的问题，其实，这就是他在学习。有些家长很多时候并没有意识到孩子在用心学习，反而觉得不耐烦，呵斥孩子“别总问那些没用的”。生活中到处是知识孩子无时无刻都在学习着，幼儿期本是孩子最快乐的时光，他们喜欢游戏，在游戏中学会交往，在游戏中学会分享，在游戏中学习。幼儿期是人生中学习本能最多的阶段，要给孩子释放他们的天性，尊重他们发展的自然规律。不能把成人的想法强加给孩子，觉得多识字就能赢在起跑线上，这样到会适得其反。尊重孩子自然规律，让其快乐的渡过幼儿期快乐的时光！
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以认字，但不要太早，个人认为应该在四岁开始。而且不要着急，也不要死记硬背，可以以讲故事的形式，把字镶嵌在故事里，或者她容易理解的一句话里，让她学以致用。
孩子还小的时候，尽量不要去破坏他的想象力，如果把同音的字记错了，也不要着急上火，一时纠正不过来也不要紧，等他大一些，理解能力强了，自然就会明白过来。也可以在遇到合适的场景时告诉她，让她明白。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实学认字是很必要的，否则一年级，家长就会疯！不过学认字的方法很多，可以在日常灌输，比如在街上、在公交车上......亲子阅读是一个学认字的好方法
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该，因为他会对字很感兴趣，充满好奇心
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