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教师如何谈一节数学课的设计思路？

数学课,难点,目的教师如何谈一节数学课的设计思路？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

教师如何谈一节数学课的设计思路？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一节数学课的教学主要从下面几点设计:

l，教学目的 2， 教育目的 3 ， 重点 4，难点 5，关键

6，教学方法 7， 新课导言 8， 新课教学过程 9，质疑问难 10巩固新知 11，教学回顾

12，作业

回答于 2019-09-11 08:43:50

一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么”；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道“如何教”。

三是从课时安排、重难点突破、教学法展现、流程框架四个方面介绍，对课程有较高程度的把握，并突破教材大胆整合，体现自己的思考和理解；学会运用教育学、心理学等方面的理论；注意表述不要过于模式化和程式化；板书应把握实用性、连贯性的原则，重点展示可帮助学生掌握知识点的内容，注意积累课堂教学素材，分享教学感悟。

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为数学教学的设计不能一味强调技巧、方法，而要善于结合现实生活应用出发，甚至拓展一些数学历史故事、数学家的故事在里面，这样有助于激发学生的学习热情，并且还有可能引导出未来的科学家

回答于 2019-09-11 08:43:50

一节数学课，首先要通过实际的例子从而导入课题，在讲新课之前可以先复习之前与之相对应的知识点，达到温故而知新点效果，也为下面所学的新知识作铺垫。在讲解的过程中，根据学生接受的能力来把握所授课程的快慢，例如讲相应的例题时，会让学生来先思考过程，然后再讲解，这样可以给学生一个自我总结的机会。例子讲解完，需要让学生做相应的练习，来检测自己写的情况，已达到掌握课堂教学中的重要内容。通过讲练结合，老师也可以发现上课过程中的不足，从而得到改进。最后要总结一节课的重难点内容