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我们生活的世界五彩缤纷，最近你在生活中观察到了什么？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

我们生活的世界五彩缤纷，最近你在生活中观察到了什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我现在正在修身养性，希望自己身体健康最重要的事啊？有了健康的身体才能挣到钱的呀？但愿每个人都健康平安幸福美满！财源广进！合家欢乐！

回答于 2019-09-11 08:43:50

是的，今天的世界很精彩，收入高了，钱袋子鼓了，各种豪车，豪宅出现了，人们为追求幸福的生活，就需赚更多的钱，有了钱，就能消费！为适应消费的市场，各种五花八门的东西出现了，从而促进了科技的发展，直接推动了社会的前进！电脑，智能手机的面世，使今天的社会有了一个质的飞跃！娱乐圈，明星应运而生了，人们的文化生活也变得丰富多彩！祖国强大了，航母，导弹，五代机，核潜艇等各种先进武器，保卫了祖国的天空，山河大地！真感到生活在今天的中国人，说不出的美满，幸福，骄傲！

回答于 2019-09-11 08:43:50

随着通货膨胀的影响，物价上涨，房价上涨，有些年轻人只靠固定收入，也许只能维持基本的生活，想在大城市过上小康生活，就需要副业的收入，合理的理财收入，这些都是利用业余时间创收，加油(ง •̀_•́)ง

回答于 2019-09-11 08:43:50

观察到人们的生活质量提高了，更加注重健康，绿色食品，更加注重

饮食，旅游的人多了，从吃的饱到吃的好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

世界那么大我想去看看。
1.世界缤纷多彩，社会发展进步。
2.感觉人容易有满足感的会很幸福。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你在生活中观察到了什么？

你是一个善于观察的孩子吗？你在生活中观察到了什么？三年级第五单元习作是写一写我们眼中的缤纷世界。朝阳一小语文教研组长程玉芳对和四（1）班语文老师宋婷，对三四年级第五单元习作的写法进行讲解。

三年级：写眼中的缤纷世界

高玥：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。三年级这篇习作——我们眼中的缤纷世界，就是要求同学们留心观察，把印象最深的一种事物或一处场景写下来。

程玉芳：三年级第五单元的教学目标，是通过体会作者是怎样留心观察周围事物的，把观察所得写下来。写作范围包括动物、植物、物品，或是校园里的场景、街边的场景、商场的场景等。

高玥：如果写场景，街边跳广场舞的，商场里的促销活动，校园里同学们认真听课的场面，以及升旗仪式，游戏的场面，体育比赛的场面都可以吗？

程玉芳：是的，生活中的这些场景都可以。确定了写作对象，就要做到细致观察，抓住对象的主要特点。如果写事物，要弄清楚它的主要特点是形状、颜色、结构，还是用途；如果写景，要确定你最喜欢或这一景物最奇特的地方是什么。

高玥：只要用心思考，这篇可以写的内容很多。不过要想写的生动，还需要一定观察事物的方法。

程玉芳：观察的时候，可以看一看、听一听、摸一摸、闻一闻，还需要发挥想象。本次习作提供了两篇例文，目的是让学生通过读文以及旁批，体会作者如何观察和这样写的好处；也引导了学生不仅可以写观察的发现，还可以加入自己观察时的想法，从而把观察对象写得更清楚，让人看得

四年级：写一篇导游词

篇导游词

高玥：导游的主要工作内容是为游客介绍旅游资源，四年级第五单元习作是让学生尝试当一次小导游，写一篇导游词。

宋婷：首先要明确写作范围，本次习作是让学生介绍一处“世界遗产”。世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。第17课《长城》一课后的“资料袋”有关于世界遗产名录的介绍，孩子可以从中参考，选取其中一处。

高玥：看来选择内容时一定要注意，如果写的旅游景点不属于“世界遗产”，就不在此次写作范围之内了。

宋婷：明确自己要写哪个地方后，内容可以分四个部分：

1、开场白。对游客进行问好，导游做自我介绍。写一下注意事项，提醒游客在参观过程中需要注意什么。比如说：各位游客好，我是你们的导游××，欢迎来到避暑山庄，这里曾经住过清朝四个皇帝。1994年，避暑山庄及周围寺庙列入《世界遗产名录》。大家在参观过程中，不要乱扔垃圾哦。

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