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请问小学生美术考级有用吗？
美术,孩子,证书请问小学生美术考级有用吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
3⃣️当美术这种抽象的艺术形式能用具体的证书来衡量，就已经让美术学习目的变了味道，小孩的懵懂加上家长的无知，美术考级证书让孩子的美术学习变得功利化，偏离绘画学习里的“真、善、美”。这样广大家长对小孩美术兴趣爱好的培养能有好的结果吗，因为它已经不在正确的道路上。
4⃣️给家长一些建议：假如真的希望能够很好培养小孩的美术兴趣，应该有空时多去美术机构走走看看，跟负责人多聊聊，了解了解课程和教学计划，还有那机构对孩子教学的想法和理念，还有他机构的社会责任感都很重要。总是会有好的机构与好的教师的，这样才能帮组到您的孩子。
总：本人对于美术考级不看好，因为他已经变质。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生美术考级有没有用这个问题，不是已经不需要讨论，曾经国家教委明文禁止美术考级，不承认，不可取，当然你要看这个用途是什么。美术考级是中国美术家协会少儿艺术专门委员会上是反对的，高考上也不承认，只是个别培训班作为监督，鼓励孩子的一个评价，可能有点这个实际的推动作用，但是家长不要太功利化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我感觉没有用，可能各地区情况不同！
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答这种问题就像在辩论，有支持声也有反对声，公说公有理、婆说婆有理。
我不支持论级排次的考级，艺术更不需要等级，何来的等级？如何评估等级？艺术源于生活高于生活，艺术是千丝万缕的生活点滴。是人人都可以分享的故事、是日有所思 夜有所梦的灵感体现！
艺术不是拍卖得高价被某某收藏的、就一定是好的艺术作品，也不是随随便便搞出来的、也叫艺术作品。艺术好像一张被揉得皱巴巴的白纸，好像一位裸奔的少女，有人欣赏它的美感、有人不懂它的美感。
说到这，我又想再问，如何评估艺术等级的？艺术源于生活是观察和思考的结果，是思想意识的体现。那么影响艺术创作的主要原因；是不是生活中经历太少、观察太少、思考不够呢？那么评级是否是对学生的生活状态的评价呢？这里需要我们回到原点去思考。这种考级制度，好像有种给食品添加增色剂和防腐剂的感觉呢？
这么多年，成年人在社会各界的各种等级证书，多如牛毛。实话实说有用吗？是水平和能力的体现吗？很多事实证明不是。
不考级并不代表，没有责任或者不重视。每个人从小的生活环境、习惯，性格、三观不同，甚至对真、善、美的理解也是不一样的。不同的人看到同一个画面产生的感觉是不一样的，得出的结论也不可能一样。打出的评分标准也绝对不可能一样。
“艺术”不是开车不闯红灯、“艺术”不是电焊精密焊接、“艺术”不是水电技术查线补漏、更不是高空跳伞，勇气可嘉。
多说无益；话多不甜。说一大堆也许并没说清道明。总之少儿不宜灌输等级意识，兴趣是一切学习的动力，观察能力、学习能力、思考能力、想象能力、动手能力、创意能力是训练的主要课题。读万卷书不如行万里路；行万里路不如阅人无数。足见，你的视界决定你的世界，你的世界决定你是想象力和创造力。
少儿美术教育应该通过举办书画比赛活动、以交流展示学习为目的，提高参与度增加学习的热情，培养进步向上的思想，灌输：求精精神、求真精神、务实精神，并不是灌输等级意识！证书意识！
回答于 2019-09-11 08:43:50
艺术类的青少年培训市场一直是比较兴旺的。这是因为家长们都怀着一颗望子成龙望女成凤的心。而培训机构的开办者也不厌其烦向家长们介绍盈在起跑线上的重要性。
您问的有用没用，看培训者想要得到什么。如果希望从小抓起的培训让孩子成为一个艺术家。这个不现实，放眼望去，有多少靠艺术生活的人呢？有多少成功的艺术家呢。吃不上饭的艺术家也有。
如果就想学一些，了解一下，兴趣浓的话培养一个爱好，兴趣淡的话就适可而止，这还是能做到的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有什么实际用处，评判的也没有什么标准，一些协会组织搞得，没有水平的体现，基本交钱就能给证，不过要是不差这点钱的话对孩子是个鼓励，但从这一点上来讲是有用的。
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