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为什么四年级的小孩有时候数学考不好?
孩子,数学,四年级为什么四年级的小孩有时候数学考不好?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
时养成认真仔细的好习惯克服粗心马虎。
第三,要重视孩子心理方面的疏通和引导。
孩子升入三四年级以后,心理方面会发生很大的变化,自我意识会增强,在学习方面也会非常容易受到成绩的影响。尤其是在考试成绩不理想的情况下,很容易打击孩子的学习信心。心理方面出现问题,对学习失去兴趣。面对困难不能够正面的面对。这对于以后的学习和生活都会造成很大的影响。所以在这个阶段一定要注意孩子心理方面的疏通和引导,对于成绩不理想的时候,要鼓励孩子,不要因为一次成绩都不理想而对学习失去兴趣。让孩子始终保持学习的热情,能够正面的面对学习中遇到的困难。
我是萧辉田老师,欢迎关注留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
四年级以上数学难度会加大了,考不好一般是思维训练不足。
切记不要盲目刷题,只会让孩子产生厌烦情绪。多陪孩子做做思维方面题型的练习,会慢慢改善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
到了四年级的应用题,其实就是比较难的呢,应该说,很多孩子对应用题不理解这样都是数学,成绩下降,也是比较正常的现象。
那么为了提高数学成绩应该加大对数学方面的一个训练,尤其是应用题方面的训练,要比较耐心的去解答应用题,这样孩子真正理解应用题的实际生活意义。
如果还有精力的同学可以做一些难度较大一些的题目,比如说附加题或者是奥数都是可以的。
以上是梁景发老师个人的观点,希望能够帮助到大家谢谢各位家长和同学们的关注。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子数学考不好,会因为如下原因,一是孩子基础薄弱;二是孩子上课没认真听讲;三是课后没有及时做题巩固概念不清晰了.四是孩子打草凌乱,数字互相穿插,答案做对了抄错了.
我的学生中某个单元没考好,你帮忙看一下试卷,很明显就能看到孩子是属于哪种情况!如果填空题和选择题都做不对,那说明上课没有认真听老师讲课,这时候就需要家长心平气和的把这个单元从概念到基础知识,认真的给孩子讲一遍,陪着孩子把数学公式和换算进进率背下来,理清楚.
如果孩子是加减乘除算式做错了,说明孩子做题马虎不熟练,需要家长每天都用心出二十道题给孩子练手,天天做,习惯了也熟悉了就不会出错了。试卷上这种错误是最不该最低级的错误,多练就改正了.孩子的草稿本一定让孩子想写作业一样横竖成排,清晰可见,有的孩子杂乱无章的打草,算式互相重叠,答案做对了却抄错了,这都是不应该丢的分,更是不好的学习习惯.
如果孩子是在应用题处错题多,这就需要家长检查看看孩子是换算进率错了?还是以前学的面积周长不会做呢?这些方面错题多,说明孩子在三年级时学的基础不扎实,需要帮孩子细细的重新捋一遍,把思路整理清晰,让孩子会正着倒着用公式.,让孩子明白哪些是已知,怎样用已知求出未知.
还有的孩子考试容易错的是没读好题,题没有读明白没理解就做题,肯定就做不好做不对。这就需要教会孩子在读题时把重要的问题圈出来,提醒自己做题时别忘记,还有的是已知条件的单位名称不同,如:长是米,宽是千米,求周长或者面积,然后合多少公顷?这样的题就要求孩子读题时把米 千米 公顷都圈出来,提醒自己做题时别忘记换算,做完题别忘记写单位名称。这些小问题都会影响考试成绩.
总之,让孩子养成上课认真听讲,下课积极完成作业。做题时认真仔细的读题、有时间做点试题巩固一下所学的知识.家长也积极帮助孩子拿到试卷,分析错题、讲解错题,把错题记入错题本,对错题举一反三的多做一些巩固记忆,做完题教会孩子自己检查。相信做到这些数学成绩100分不会难的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
那是因为一二年级没打好基础,现在教学和我们那时候不一样,现在教学都很广泛,不会那么呆板,我孩子现在上二年级,老师说好,小学数学一定打好基础,要不以后就有点难了,别看孩子现在一些二年级应用题看似简单,其实孩子们解题方法都很广泛,从最基本的这个题能延伸到另一个题,
回答于 2019-09-11 08:43:50
在小学阶段,孩子们升上了四年级之后数学成绩的下滑具有普遍性。为什么会发生这种情况呢?依我多年教学经验来看,有以下几个方面原因。
第一,知识的难度加大造成的。小学一至三年级,数学知识比较简单,而且多数孩子在学前幼儿园教育和家庭启蒙教育时把这些知识基本上学习过了。上学之后,从某种程度上来说相当于由专业老师带孩子们认真复习一遍而已,所以孩子们的考试成绩普遍在九十分以上,每次数学考试满分的试卷也很多。但是到了三年级数学考试成绩就有所变化,升上四年级后这种现象更加明显。专业教师们是知道这种情况的,而大部分家长们不清楚为什么孩子的数学考试分数好像越来越低了,总觉得是自己的孩子学习退步了。其实,大部分孩子数学考试分数变低的原因是知识的难度加大造成的。只要名次没变,成绩就没变。
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