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孩子六岁，我该怎么把科学和中国传统神话合理的传递给他？
孩子,神话故事,科学孩子六岁，我该怎么把科学和中国传统神话合理的传递给他？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
六岁的年龄只能讲些简单易懂的，通过循循善诱让他自己去发现真假善恶最好
回答于 2019-09-11 08:43:50
心急吃不了热豆腐，得循循善诱。有条件的可以给他（她）做些小实验，孩子最相信眼见为实。也可以联系老师，很多孩子喜欢相信老师的话。说实话，从孩开始懂事起，家長用谎话勿悠孩子的案例太多了，使孩子不十分相信大人的话并不奇怪。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主和看官大家好，我们中华，号称为中华文化上下五千年，这在全世界各国都是引以为豪的。我们国家流传着许许多多的神话故事，耳熟能详的后羿射日、夸父逐日、女娲造人、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、牛郎织女、盘古开天等等。
让人不解的是故事的离奇，人物形象的不合理。就拿现在研究证实的娲祖羲皇祖像来看，两位圣人都是人首蛇身，为什么会这样？《山海经》记载，西王母的形象：“其状如人，豹尾虎齿而善啸，蓬发戴狌，是司天之厉及五残。” 从记载可以看出，西王圣母其状如人，豹尾虎齿，啸声震天，长发翻飞。
我们从现在的遗传学，进化论推敲，人怎么也不会是壁画或者山海经记载的那种形态存在过，这是有悖于如今科学的。何况故事中内容的离奇，如黄帝出生，九龙吐水。夸父身高巨大无比。老君出生，怀孕81年，左腋而出……
我们虽然对于很多神话故事都耳熟能详，但是不能够了解神话代表的含义。孩子就像个好奇宝宝，对于神话肯定有很多的不解，有他们的疑问。他们的疑问我们也没法解答的时候，我个人的建议，就如实的告诉孩子就行，神话就是神话，故事就是故事，现实就是现实，科学就是科学。故事很多都是人为编写的，不一定是真实的情况。
我们最不应该的就是，自己不知道的，瞎捉摸一套教授给孩子，误导孩子。还不如实实在在的告诉孩子，让孩子用自己的世界观去解读这些神话故事。
当然，神话故事真的是故事吗？
我个人觉得，神话故事流传千古，自有其理，只是我们理解不了。我们可以把神话故事看做是给一些特定的人读的经典，没有基础读取不了。如天圆地方，我们一直迷惑于文字，不能跳出文字，了解这句话的本义，其实这句天圆地方说的不就是规矩吗，方不是广大的意思吗，古代用方广来形容地之大，所以天圆地方说的就是天虚空而圆润，无所不包，地方广博大无所不载，人应该效法天地的虚空包涵，和大地的宽广承载万物。
再如我们看到的千手千眼菩萨像，肯定不是菩萨长了那么多的手和眼睛，那不是怪物吗。菩萨的这个形象就是告诉我们菩萨的广大愿力，在大千世界，无所不知，无所不能救，菩萨不就是在三千大千世界，救度众生吗。
就如文殊菩萨骑的狮子叫九头狮，画像的形象也是九头狮，不是真的狮子就是九个头，九是至上的意思，狮子代表的是能够降服外道，九头狮代表文殊菩萨殊胜的能力，最能降服外道。所以佛祖说法被称为狮子吼，不是佛祖说话和狮子一样吼叫，也是表明佛祖法力无边，能伏外道。
所以，薄学不才，认为神话故事的传承，也是代表了特殊的寓意，我们可以不解，但是我们有必要将他们如故事一般传承下去，谢谢大家。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用游戏或讲故事的简单有趣方法
回答于 2019-09-11 08:43:50
穿插到生活中
回答于 2019-09-11 08:43:50
科学可以看书，神话和鬼故事你可以带孩子参加一下你们单位领导开会时领导讲话，
回答于 2019-09-11 08:43:50
入学什么都知道J
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