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你认为何为师者？
老师,学生,的人你认为何为师者？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
在芸芸眾生那个为你指引方向的人就是师！非正式拜者才为师！
回答于 2019-09-11 08:43:50
能得到别人认可的知识性强的理论与实践，个人浅见称为师者，各个界面有个个界面称为什么师…个人理解
回答于 2019-09-11 08:43:50
三人同行，必有我师。也就是说，三个人在一起，其中必定有一个有长处的，可以是老师的。启发我们:老师，不只是在学校里才有，生活中也是无处不有呀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
师者，必须具备丰富的文化底蕴，还有为人处事的德行，因为学生学文化和学道德都很重要
回答于 2019-09-11 08:43:50
三人行必有我师，前行的路上为我们答疑解惑者即为我师。他可能是你的学校老师;也可能是个军人和工人;亦可能是个朴实的农民和知识分子;当我们迷茫时给我们前行勇气的一句激励的话;一本有积极向上意义的书都是我们的老师。人生没有长短，只有是否充实。老师没有标准，只有引导我们从无知到有知，从弱者到强者都值得我们尊称为师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
师者，传道授业解惑也。身教重于言教，做学生的表率，循循善诱，耐心教导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为人师者，要有四颗心。
首先，要有一个善心。
心不善良，行为即不善良，教育时只以课本知识为唯一传授点，只授业，不传道亦不管解惑。
只管把学生当成学习之工具，除学习外，从未感受到来自师者的一丝一毫的人情味。在学生遇到一些生活琐事、相处难题甚至是“感情纠葛”时，不设身处地地开导和关怀，一句两句搪塞话，便是应付过去。
可善良是一种对人内心深处同情的唤醒，如果一直沉睡下去，尤其是对于老师这个职业，在学生眼睛，他/她便是一个无血无情的机器人了。
当学生对老师产生不感情时，整个课堂便如一片死水。
其次，要有一颗责任心。
仅以谋取私利为教育目的的，其师德不合格且在课堂的45分钟时间是极其煎熬的。
虽然，如今生活压力之大，师者也需要生计，但如果为此而不择手段地谋取暴利，绝对是有损于师者形象的，也非师者所为。
变相收费、买卖资料书和违规补课，还有之前提到的有偿志愿报考。这里很多收益方式是否合法，还都不便确认。
但是，如果为此而牺牲了课堂教学质量，对待课本知识敷衍了事，让学生学到不规范或者“打了折”的知识，这是有辜负于人师称号的行为。
再次，要有耐心。
师，在教育上，是一个极具延迟性的事业。换而言之，是需要经过考试、或者高考，甚至于一些年岁后，等学生们进入了社会、参加了工作，才能慢慢地显示出教育效果的。
所以这个过程中，对于学生的表现要有足够的耐心。而且，知识是一个往复循环的过程，容易遗忘、也容易混乱，在做题时，应用于实际解答也是要技巧的。
这就要求了学生“不懂就要问”，而老师则坚持“诲人不倦”。老师不应该只是传授知识，也应该教授学生记忆和应用知识——传授知识，主要靠老师，而记忆和应用知识，则主要靠学生。
所以，教育是一个师生配合，相辅相成的过程。老师的耐心和学生的用心都是必不可少。
最后，要狠心。
这一点，是很多家长反对，但很多老师认同的。
老师的威严，对于课堂管理十分重要。除了依靠自身的职业技能、学识修养等“征服”学生外，严格的态度和偶尔的呵斥批评也会起到很好的管控效果。
有些调皮胆大的学生，也会欺软怕硬，有的老师脾气好了，就在课堂上肆意妄为，有的老师敢打敢骂他，就会有所收敛。
当大道理讲不通时，狠心是为了学生好，如果一再地去宠溺和“娇生惯养”，将没有哪个老师管得住，没有哪个老师“敢去管”，久而久之，只有等社会去打磨他了。
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