您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
如果有两个初中学校，一个实行成绩分班，另一个不看成绩搞所谓阳光分班。选哪个学校？
分班,成绩,孩子如果有两个初中学校，一个实行成绩分班，另一个不看成绩搞所谓阳光分班。选哪个学校？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
二、孩子成绩一般
如果孩子的学习成绩一般，但是有良好的学习习惯，也可以选择按照分数排序的初中。因为这类孩子在小学不突出，但是到了初中长大了，醒悟了，愿意学习是可以学好的。我身边就有不少这样的例子。小学表现平平的孩子到了初中通过努力成绩一跃而起。前后变化是非常大的。
三、孩子是艺术型
如果你的孩子学习成绩一般，但是有特长。比如画画，钢琴，表演，播音等等。将来也准备往这方面发展，考艺术类院校。那可以考虑阳光分班的初中。在这样的学校里，孩子学习上的压力没有那么大，也有更多的时间去继续学习自己的特长。这类孩子以后会作为特长生去考高中。文化分数要比普通考生分数低。以后参加高考，报考艺术类院校的话，大学录取分数线也会比普通高考的孩子低很多。所以对于这类孩子的培养要求是不一样的。
我是伊沅二次方，用妈妈和教师的双重眼光看教育关注我，了解更多教育资讯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然我也不赞成按成绩分班，但作为一个家长，我更倾向于把孩子送到按照实际成绩分班的初中，主要有以下两方面的原因：
中学按成绩分班，成绩好的学生能够得到更优质教师资源
按照成绩分班，能够把“好刀用在刀刃上”，让教学能力更强的老师去教成绩好的学生，这其实是目前中小学比较惯用的做法，中学的学校最为明显，虽然教育部并不支持这样的做法。
目前我们还没办法改变应试教育的性质，不管是学校还是家长，都是十分注重升学的。
孩子能考上一个好的大学，不仅家长脸上有光，学校和老师也能收获荣誉，这是两全其美的事情。
想让这种“美事”更大概率地发生，按照成绩分班就是最好的选择。
中学按照成绩分班，能够让小学的学生得到更好的照顾
阳光分班会兼顾到一些成绩薄弱的孩子，但同时也不能让一些成绩好的学生得到更好的发展。
站在学校的角度来看，这是不利于学校提高升学率的。
站在家长的角度来看，自家孩子成绩好却安排成绩参差不齐的班级里面，是不利于自己的孩子考上名校的。
所以，阳光分班虽然让所有的孩子能够公平的接受学校的资源，但对于一些不想学习的孩子来说，把优质的资源放在这些孩子身上，其实是一种优质资源的浪费。
小学的六年时间其实已经对学生进行了“优胜劣汰”的筛选，每一个阶段都是一场优胜劣汰赛。
经过小学6年的时间，哪些学生想学，哪些学生不想学，基本已经一目了然。
小学阶段，说到底是对孩子学习态度的培养。
如果在小学阶段，家长错过了对孩子学习态度的培养，孩子小学毕业后，他对学习还是一点兴趣都没有，那么可以说他上了初中也照样是一副“吊儿郎当”的样子。
这样的孩子即便上了初中，突然开窍了，想学习了，但初中的学科从小学的3门学科变成了8-9门，增加了将近两倍，而且难度也加深很多，这时候孩子想学好难度已经很大了。
不想学习的孩子，在小学的阶段没好好学习，基础本来就差，到了初中，孩子再努力，也显得心有余而力不足。
况且在小学阶段，孩子学习的态度基本上已经定型，一般在在小学阶段不想学习的孩子，到了初中突然想学，这种事情不是不可能发生，但发生的可能性很小。
而且对这种不想学习的孩子，在初中基本上就是晃了三年，这种现象其实很普遍。
而在初中阶段又是一场优劣的筛选，用心学习的孩子往往能够脱颖而出，进入初高中开启下一轮的学习。
到了高中也是一样，总之每一个阶段都是一个优劣筛选的过程，跟大自然的生存法则是一样的道理。
不管是学校还是社会，都是强者胜出弱者淘汰，这是社会进步的动力来源，是社会发展的必然规律。而成绩分班，只不过遵循了社会发展的规律，并把这种规律摆在了台面。
虽然很残酷，但这就是现实。
作者｜桃园圣地
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部日前召开通气会，有关人士在会上明确表示：“坚决禁止分班考试，实行均衡编班。”在挖挖机看来，网友提出的这个问题本身就是一个假命题，选择的前提已经不复存在。教育部已经表态，坚决禁止分班考试，将实行均衡编班。在这样的指导思想之下，再去直接回答选择哪一所学校，显然已经没有任何实质性意义。
按考试成绩分班，形式上就不公平，何谈实质上的公平
过去很长一个时期，各级各类中小学校尤其是一些比较知名的学校，往往设置的班级名称五花八门，什么实验班、平行班、英才班、尖子班、创新班、超班、网班、云班等等，有的更是直接命名为清北班，其目的和指向可谓是明而又明、不言而喻。
这些特殊的班级，集中了学校最优势的师资，通过分班考试的方式，一网打尽录取的“牛娃”，将他们集中在这些班级学习，同时有的学校还对些特殊班级实行特别的宽松政策，可谓是集全校之中，集中打造优势班级，一是保证教学出成绩，二是为学校来年招生塑造品牌和口碑。
在这样的模式之下，很多家长不惜一切代价，也想要让自家孩子进入这样的班班就读。因为在这里，有最优秀的老师，有快于其他班级的学习进度，有知识层面的拓展，更有老师的专门辅导，甚至还可以独享特殊的教育资源。可以说，在这些班级，教育的功利性赤裸裸地呈现在学生和家长们的眼前。
招生的时候“掐尖”一次，进校后分班再“筛选”一次。这样的结果，就是全校的绝大多数同学与优质教育资源擦肩而过。学校的优秀教师成为“牛娃”的标配，其他绝大多数同学直接无缘。这样的分班模式，其本质上冲击的就是教育公平的根本属性。
严禁分班考试，实行均衡分班，尚须制度和纪律保障落实
对于各级各类中小学校按成绩分班，不但家长伤透了脑筋，即使是学校领导，日子也并不好过。秋季开学云南某学校传出一份有11人的按关系分班的名单，一度闹得社会沸沸扬扬，让网友们很是愤怒。作为陪同孩子从小学到大学的家长，挖挖机绝对相信那张名单上的学生，分班事宜是有人打过专门的招呼的，也是在按照关系户的要求而分班。
上一篇：大家手机里的软件多吗？每天必开和必玩的软件是什么？为什么？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |