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高考填报志愿前，进行MBTI性格类型、霍兰德兴趣等测评有什么用吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高考填报志愿前，进行MBTI性格类型、霍兰德兴趣等测评有什么用吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高考是人一生中的大事，是人生中最大的转折点，虽不能说高考就决定人一生的命运，但至少决定了大部分方向。高中生，目标比较单一，就一个目标——考大学，但具体到学什么，考了做什么，却很少有人会去思考。填报志愿时很少有学生会自己做主，多数是家长决定什么好填报什么，或者是老师参考。

有的考上了，读着的时候才发现不是自己喜欢的专业，有的是自己喜欢的专业，但是就业又是一个难题。所以也就出现了一个新型的产业——高考志愿填报规划。这个测试有没有用，有多大的作用？大家一起来了解。

一、性格类型和兴趣测试

目前用于高考填报志愿测试的软件主要是MBTl性格类型、霍兰德兴趣测评。原理是根据一个人的性格和兴趣选择专业。

1、MBTI性格类型

MBTI是一种职业性格测试，是目前国际上最为流行的职业人格评估工具，是一个理论模型。MBTI性格类型分为四个维度，每个维度分两个方向，共计8个方向，两两组合，16种类型。即内向I、外向E、实际型S、直觉型N、思考型T、感觉型F、判断型J、感知型P。

2、霍兰德兴趣测试

个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、事务型C、实用型R六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。依据这些自测工具，分析自己未来职业方向。

二、有一定参考作用，但不是绝对

1、软件是由人开发的

一切软件都是由人开发的，人开发的自然有人为因素，都可以调试。

2、高中生的心智不成熟

一个高中学生，对社会接触很少，人格没有定型，性格也没有定性，兴趣也经常在改变。

3、同一专业有不同的岗位

大学很多专业，都不是单一的从事一种一种职业，多数是综合性的。即使是同一专业，出来工作时也有很多的岗位。比如建筑专业，可以做设计、可以做房地产开发、可以做施工、可以做管理……

4、学什么会喜欢什么

学习，一种是喜欢而学习，另一种是学习了喜欢。高中生根本没有接触过什么技术、什么职业，不了解到情况下无从谈喜欢。但等读大学学习了解之后，也会喜欢。

三、给考生及家长建议

1、学生了解自己、家长了解孩子

高考志愿填报专家之所以称为专家，就是根据测试先了解考生的性格和兴趣来选择专业。谁最最了解考生？有些地方可能考生本人不了解，但作为家长是最了解自己的孩子的。

2、结合就业选择

兴趣归兴趣，人在这个社会上生活，最基本一点先解决就业问题。在兴趣与职业冲突时，我们当然要以职业为主。当然能够做自己喜欢的工作是最好不过了。

3、利用网络资源

专家提供的资源也不过是网络上公开可查的资源，打开百度文库收索，就有相应的测试卷。考生和家长同样可以利用公开的网络资源，利用好高考后20多天填志愿的时间，分析了解自己感兴趣的专业，再根据往年的录取分数选择学校。有一个家长就是这样给孩子填报志愿，后来亲戚朋友的孩子高考都请他帮忙填志愿，大家也都称他是专家，这位家长才是名副其实的专家。

测试仅仅是一个工具，可以协助考生更好的做决策，但职业生涯的选择需要结合以下方面：把自己的性格、能力、兴趣、家庭情况、学费、价值观、社会需求、学科发展、社会资源等。所以经过考生和家长仔细认真分析的结果绝对要比“高考志愿规划专家”要科学、实际得多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

MBTI性格类型、霍兰德兴趣等测评等，这类测试，准确率并不算高，划重点。如果完全如果相信这些测试的结果，可能会误导考生的专业选择，反而会影响考生的前途。

尝试测谎，看结果如何

前些年我自己曾经做过霍兰德兴趣测试。在不同的年份测试过几次，发现每次结果都会不一样的。是不是我前年适合学机械，去年适合学土木，今年适合学医学，明年又适合学汉语言呢？给我的感觉，这类测试的结果，实际上并不准确。如果大家有兴趣，可以自己找资料来进行测试，间隔一段时间，一个月以上吧，再来重新测试，你们看看结果是不是一样的。相信多数人的结果是不一样的。

公安机关审问犯罪嫌疑人的时候，有时候就是让犯罪嫌疑人反复回答一个问题，如果他多次回答的内容都是一样，那么这个人的回答真实性就比较强；反之，如果多次回答内容不一致，那就可以判定这个人是在说谎。对于这些测试，大家也可以用公安机关审问犯罪嫌疑人的方式，反过来测试一下，MBTI性格类型、霍兰德兴趣测试有没有在说谎，方法简单，就是一个人多次测试，看看结果是否相同。

是否科学，我没法判断

而且这些测试的方法，就是回答一些问题，都是选择题。根据被测评人选择的结果，将人的类型分为若干个类，每个类型对应着一些专业。如何选择答案，有时真的与性格无关，而与被测评人的当时的心情、生活经历、所处在文化氛围、风俗习惯等有关。西方人信奉基督教，他们的行为习惯与东方人大不一样，思维方式也大不一样。这些测评中提出的一些问题，与我们东方人的行为方式思维方式不合拍。而且有些选择题，给出的选项中，根本没有你想要选择的，只能找接近选项来选择，或者随便选一项。

还有一点，就是对测评中提出的问题的回答选项，与人的性格、适合学习的专业等，存在着什么样的对应规律？这个规律是否科学？我真的没法判断。在我看来，这种测评本身缺少科学依据，或者对我们东方人提出的问题，应该选择适合我们东方人思维习惯行为方式的问题。

有例为证，测评并不准

以前曾经遇到过一个做过测评的考生，在选专业时想要选计算机科学与技术。理由就是测评结果，考生适合学习这个专业，而且计算机比较热门，就业也很好。可以我详细问了下考生情况：考生总分488分，真是不怎么高。其中英语135分！而且考生平时学习并不是很努力，英语却偏科的厉害。只看英语的分数，感觉这孩子的总成绩应该在600分以上，实际上他的其他成绩都比较一般，总分只有488分。感觉这个孩子明显就是外语学习能力比较强，他最适合学习外语类专业。与孩子交流，这孩子学习英语很轻松，背记单词什么比同学容易，而且英语课经常上的很开心。

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