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如何让孩子从绘本阅读顺利过渡到章节书?
孩子,章节,图书如何让孩子从绘本阅读顺利过渡到章节书?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
父母如何帮助孩子顺利从绘本阅读过渡到章节书阅读呢?
教孩子如何选书
想要培养孩子阅读章节书的习惯,与孩子阅读能力相匹配的合适难度的书和对这本书的阅读兴趣是最重要的两个因素。
如果一本章节书的文本难度高出孩子的阅读能力太多,孩子读不懂,他会很快失去阅读章节书的兴趣;如果孩子对一本章节书的主题和内容完全不感兴趣,他也会很快失去阅读的动力。
因此,帮助孩子从绘本阅读过渡到章节书阅读的第一步,就是要教会孩子如何挑选一本合适的章节书。
家长注意:
在选书时,可以引导孩子从图书的封面、标题、目录和书封底的简介中了解和推测这本书的主题和大概内容,凭借这些基础信息和第一印象,让孩子自己选择一本想读的图书。
刚开始阅读章节书时,尽量挑选相对薄一些的图书,这些图书的篇幅较短,更容易坚持读完。
在孩子逐渐习惯章节书阅读后,再挑战那些篇幅长的章节书。
阅读系列图书
系列图书是培养阅读习惯和兴趣的好素材,对章节书阅读来说尤其如此,系列图书能让选书和阅读变得更容易。
如果孩子对一个系列中的一本书感兴趣,他们会很愿意找到这个系列中的其他书并读完。
家长试试:选择畅销的系列图书吧!《神奇校车系列》就不错,孩子喜欢其中的某一本,不要犹豫,鼓励他把那个系列读完吧!
阅读桥梁书
桥梁书是介于绘本和章节书之间的图书类型,也是帮助孩子从共读走向独立阅读的一座桥梁。
比起绘本,桥梁书减少了图片的数量,书中文本长度更长,难度更高,更注重孩子对文本内容和知识的理解。
通过阅读桥梁书,孩子可以自然而然地从绘本阅读逐渐过渡到纯文字的章节书阅读。
练习记忆故事
阅读章节书和绘本的最大区别在于,大多数绘本可以用十几分钟一次读完,而章节书可能需要几天时间才能读完。
因此,孩子们需要记住自己的阅读进度和之前读过的内容,否则可能会在下次阅读的时候,对内容的理解产生困难或偏差。
在孩子刚开始章节书阅读时,家长可以用一些方法帮助孩子记住书里的信息。孩子完成当天的阅读后,家长可以跟孩子谈论读过的内容,引导孩子复述故事,加深记忆。
在第二天继续阅读之前,也可以引导孩子回顾之前读过的内容,例如让孩子快速浏览之前读过的最后一章的内容,或者通过几个Who, When, What等开头的简单问题引导孩子回想之前读过的内容,唤起孩子对故事的记忆。
不要停止看绘本
即使孩子已经熟悉了阅读章节书,也不要阻止他们继续看绘本。
培养阅读习惯和兴趣需要各种各样的书,章节书给孩子们提供了更宽广的阅读材料的选择范围,而绘本始终都是这个范围的一部分。
还要注意
1、要根据孩子当时的喜好选择恰当的作品激发他们的兴趣。
没有严格要求的,孩子喜欢就好。6岁的孩子,读半岁小宝宝的书又如何呢? 所以,只要孩子喜欢就好。
2、家长要有恰当的帮助。比如:孩子小的时候最好有大人陪孩子阅读。孩子不识字,父母充当孩子的人肉字典。
3、阅读最好不要有功利心。只记住一点就好:开卷有益,广种博收吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子从小与父母共同进行以绘本为主要内容的亲子阅读,随着年龄的增长,阅读经验的积累,如果引导得当,对阅读保持着比较高的兴趣,比较好的阅读习惯,那么,随着字词的认识量增加,孩子自然而然就会过渡到文字书的阅读,家长不需要纠结过渡的方法。
而对有些孩子,一直会比较依赖于家长的陪伴和朗读,不喜欢自己看书,即使已经会认不少字了,也喜欢听父母给自己读绘本。这种情况,一是孩子对阅读的故事的感受过多地依赖于听觉,可能孩子在小时候读绘本的时候,就是家长在旁边读,他躺在床上闭着眼睛听。其实当孩子大一些的时候,亲子阅读的正确方式就应该是:家长和孩子拥坐在一起,家长读文字,孩子看图画,在这个过程中,孩子除了听觉上会投入到阅读,在视觉投入方面更加多一些,自然而然地进入到由图而文字的尝试。
最重要的是,家长要为孩子及时准备一些文字书,或者图文兼备的桥梁书,注音书,让孩子在小学一年级左右,在自己的书架上、书桌上看到这些书,然后,才会有所选择和阅读。超前准备是应该的,切不要等到孩子老师给了要求,再去买。
阅读,永远要让孩子多走一步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
随着年龄和阅读能力的增长,小读者们需要将自己的阅读材料逐渐从绘本过渡到纯文字的章节书,能够独立阅读章节书也是孩子成长为成熟读者的标志。
对于很多孩子来说,从阅读绘本过渡到章节书的过程是一个漫长又充满挑战的过程,他们需要逐渐脱离图片的辅助,适应长篇文本的阅读。家长们如何帮助孩子顺利从绘本阅读过渡到章节书阅读呢?找到了一些行之有效的方法,供大家参考。
一、教孩子如何选书
想要培养孩子阅读章节书的习惯,与孩子阅读能力相匹配的合适难度的书和对这本书的阅读兴趣是最重要的两个因素。如果一本章节书的文本难度高出孩子的阅读能力太多,孩子读不懂,他会很快失去阅读章节书的兴趣;如果孩子对一本章节书的主题和内容完全不感兴趣,他也会很快失去阅读的动力。因此,帮助孩子从绘本阅读过渡到章节书阅读的第一步,就是要教会孩子如何挑选一本合适的章节书。
确定难度:如何确定一本书的文本难度符合孩子的阅读能力?蓝思分级阅读体系可以很好地帮助家长解决图书难度与孩子阅读能力的匹配问题。通过蓝思阅读能力测评,精准测得孩子的英语阅读能力(蓝思值),然后根据孩子的蓝思值和图书的蓝思值,帮助孩子匹配合适难度范围(比孩子蓝思值低100L至比孩子蓝思值高50L的范围)的图书。
确定兴趣:如何确定一本书的主题和内容符合自己的阅读兴趣?在选书时,家长可以引导孩子从图书的封面、标题、目录和书封底的简介中了解和推测这本书的主题和大概内容,凭借这些基础信息和第一印象,让孩子自己选择一本想读的图书。L酱建议在刚开始阅读章节书时,尽量挑选相对薄一些的图书,这些图书的篇幅较短,更容易坚持读完。在孩子逐渐习惯章节书阅读后,再挑战那些篇幅长的章节书。
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