您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
作为一个班主任,成天在家长群里说我以前教的学生有多好多优秀,作为家长的你们怎么看?
学生,家长,老师作为一个班主任,成天在家长群里说我以前教的学生有多好多优秀,作为家长的你们怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为班主任成天发这样的信息不妥。
第一,以前的学生优秀,是学生表现好,还是老师教育的好?当然,学生表现的优劣与与老师的教育有相当的关系,我们不能说学生优秀是老师的功劳,学生劣迹是老师的过失。因为老师特别是班主任的教育教学是面向全体学生的,教师的教育只是“外因\",学生的接受能力是“内因\",外因是通过内因起作用的。
第二,在学生的群体之中,肯定存在差异,只不过比重不同而以,怎么可能\"以前的学生都优秀\"呢?
第三,班主任说以前学生都优秀,言外之意是现在的学生不如以前学生。说这样的话既伤害家长和学生的自尊心,也反映了班主任的教育教学水平下降了。
第四,班主任老师不能将以前的工作成绩挂在嘴上,过去再好已经过去,以后再难也要面对,“不要吃老本,要立新功”。
最后再想说一句:高年级班主任特别注意说话方式,不能留下”弦外之音\"造成误解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样的老师应属于唠叨型,炫耀型,老是向別人诉人家素不相识、无半毛瓜葛的人,有意思吗?应注重眼前的工作,眼前的学生,才是正理。否则,引人反感,使人觉得他无能,太妇人。能力平平者,才会沉迷于过去的所谓\"光辉历程\"。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很明显这位班主任的做法不合适。原因有以下几点:
第一,班级群是老师和家长沟通的桥梁。利用好班级群,让家长通过这个窗口了解学校活动,班级建设及学生的学习状态才是正事。一味地诉说往届学生的光荣史,你会让家长认为你对目前的班级学生不够满意,认为这班学生不如往届。这样的认识一旦在家长心中扎根,家长会有意无意的传达给孩子,那么你的班主任工作就会困难重重。
第二, 好汉不提当年勇!成绩只能代表过去,做好当下的工作才是王道啊! 现在的班级和学生才是班主任工作的重心和焦点。如何管理好目前的班级,营造一个团结一致,积极向上,士气高涨,以学习 为主旋律的大家庭才目的。
第三,选对时机和场合,向学生或者家长讲述往届学生的精彩表现,目的是为了鼓励,激发目前的学生!
学校运动会,班级团体操取得了优秀奖,同学们很高兴。在班会上,老师为了激励下次运动会取得更好的成绩,就可以向大家展示往届班级运动会第一名的奖状,或者照片,这个时候同学们一定是欣喜的,对下次运动会充满了期待。期末考试后,家长会上,班主任做学期总结和假期学习指导的时候,可以对这届学生的成绩和往届进行一个对比,假期学习计划可以分享往届几位学生的学习计划,为家长们提供一个模板,一种思路,有利于学生家长对自己的孩子进行学习和指导。采取这样的方式,我相信各位家长会很感谢老师,因为这就是真实的反馈,经验的传递。正所谓发生别人身上的都是故事,发生咋自己身上的就是事故啊! 取之以长,补之 以短,这个道理又有哪个家长不能明白呢?
综上述,班主任在班级群里经常念叨光荣史的做法不可取。
回答于 2019-09-11 08:43:50
俗话说“好汉不提当年勇”,自己过去无论多厉害都已成为过去,自己的成绩如何不需要自己去吹,有成绩别人会看得到,一个优秀的老师只需专注做好自己的工作即可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当班主任的,最好不要总是炫耀以前教的学生多好多优秀,因为那些学生已近离开你,不再是你的学生了,你说他们多好多优秀,对他们激励作用不大。
你最好夸一夸现在教的学生,只表扬学生的优点,同时表达你对这个学生的期待。你要善于发现学生的优点,甚至不惜把它夸大,从学生某个优点出发,说出孩子未来可能达到的某种崇高境界。这样,你就会得到家长和学生的欢迎。更重要的是,你的夸奖,会变成学生追求进步,不断成长,最后成就一番事业,实现人生价值的力量。
美国历史上第一任黑人州长罗杰罗尔斯,小时候就是一个不知道学习的顽皮学生,后来遇到一个老师,对他的家长说,这个孩子很有出息,是孩子头,有号召力,如果好好学习,将来能当州长。罗杰罗尔斯得知老师表扬了他,就开始起劲地学习了。到他50岁的时候,终于成为美国历史上第一位黑人州长。老师的激励,实际上是给学生树立起一面旗帜,指引着学生走向美好人生前程。
搞教育的人都相信这样一句话:说你行,你就行,不行也行。这就是教育上皮格马利翁效应。我想这位教师,应该知道这个原理,不信你试试。你的学生真的都会因你的不断夸奖,越来越优秀的。
上一篇:兼职1天300元!淮安快递招募人手备战“双十一”, 你怎么看?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |