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南阳6岁女生被老师用棍子打伤，涉事教师已被停职处分, 你怎么看？
老师,学生,教师南阳6岁女生被老师用棍子打伤，涉事教师已被停职处分, 你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
南阳6岁女生被老师用棍子打伤，涉事教师已被停职处分, 你怎么看？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
严重违反了《教师法》和教师职业道德规范！必须开除公职！还教师队伍一个清白的名声！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先这位老师用棍子打伤6岁女学生是大错特错的。他违背了我国的《未成年人保护法》。上级明文禁止教师不能粗暴体罚学生，他视若无睹。这是对祖国的花朵的心理、身体的摧残。不配做一名合格的老师。再者，这位老师可能年轻，性子急躁，动则打骂学生。
对6岁学生用棍子打伤的老师，可能对教学的知识内容学生难于呐收。个别6岁的学生有以下表现：
1，上课时专注度差。如，东张西望，说话，搞东西。
2，悟性差。如老师上课坐飞机，老师布置的作业无法完成，老师反复订正学生头脑里就是白纸一张。
3，任性，好胜。如今独生子女多，家里人都对孩子看得金贵，平时孩子就任性惯了，不听任何人的解释。幼儿园经常打同学等。
俗话说得好；"泥鳅要捧，小孩要哄。”教育人是一个细致入微的工作。你是人类灵魂工程师，作好为人师表理所应当。
回答于 2019-09-11 08:43:50
河南省南阳市内乡县马山口镇一名教师因学生做题反复出错，故而情绪失控，体罚学生。目前，该教师已被停职，并被处分。
虽然这样的事情已经不是第1次发生，但是笔者在看到这条新闻的时候仍然感到非常愤怒。所谓“师者，传道授业解惑也”，适当的责罚的确可能会在一定程度上促进学生们的学习，但也一定要把握好责罚的力度。毕竟有些孩子可能天生就不是学习的料，没必要非逼着他们做自己不擅长的事情。
教育本是一体两面，褒扬赏识是教育的一面，另一面就是惩戒教育，两者缺一不可。中国教育学会学术委员纪大海表示，“惩戒本身就是教育的一种方式，刚柔并济的教育才是有效的。‘柔’是说理、示范、做表率、道德引导;‘刚’就是惩戒，就是硬性要求。教育需要刚柔施教，唯有把握好这两个度，教育才是有效的。”一方面，惩戒教育本来就是人才成长中不可或缺的促进因素。但这决不能误认为是“荆条下面出人才”的翻版表达。与此同时一个孩子的成长中如果没有底线、没有规约，这种成长是“失范”的，也一定是畸形的。
严师出高徒，适当、适度地对学生予以惩戒是有必要的。同时，教育惩戒也要求教师以更高的师德要求自己，要为学生着想，明白惩戒的限度在哪里。
在当前愈加强调尊重、用爱心感化孩子的时代，无论是从教师的立场，还是从身为人父的角度，适当的惩戒是有必要的。对孩子而言，除了要给予爱心和包容，适当的惩戒能让孩子更清晰地明白对错。
纪大海认为，在教育惩戒过程中，适度是非常重要的。把握适度至少有四个基本原则需要坚守：
首先就是不能伤害学生的尊严和人格，任何时候、任何老师都不应该用“心罚”来惩戒学生。所谓心罚，就是人格歧视、人格侮辱，这不仅仅是老师，甚至包括家长都不可以使用。
其次就是对法律法规的遵守。目前，包括《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》都有对未成年人保护的明确规定，法律的红线是教师惩戒过程中不可触碰的底线。
第三就是要坚持公平公正，让学生心服口服。“冤假错案”给孩子带来的伤害是更加巨大的，所以一定要避免。
第四就是任何惩戒都应立足于促进学生健康发展，拒绝通过惩戒“整人”，惩戒或许要设立一定的补偿机制，这样有利于促进学生积极健康发展，不至于让惩戒成为一种非教育行为，打压学生发展。
总之，任何对教师和学生的处罚依据都应该公开，而不是遮遮掩掩，这是依法治教的基本要求。希望此类事件不再发生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最近未成年儿童屡遭虐待或杀害，所以有些人眼红跟风吗？
也想要尝试一番，看看法律是怎么宽容你的？
一个6岁的小女孩，究竟是犯了什么滔天大罪，是杀人还是放火了，
值得教师拿着棍子追打？这个教师怕是有什么怨气都撒6岁小女孩身上了吧。
先不说教师的能力水平是否过关，就这样的人品，还能成为教师，真值得商榷。
是有后台还是不把孩子当一回事?当做泄愤的工具，随意处置？
明明社会在发展，人类在进步，大家都处于一个文明社会，偏偏有人大肆撒野，
非要拉低整体的文明水平，真是让人生气。
希望每个老师，都能爱已爱人，本着教师的职责和初心，教好每一个孩子，
不求在你的教导下孩子一定能成才，但至少能健康快乐积极的长大，树立正确的三观，
就是当父母的最大心愿了。
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