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南阳6岁女生被老师用棍子打伤,涉事教师已被停职处分, 你怎么看?
老师,学生,教师南阳6岁女生被老师用棍子打伤,涉事教师已被停职处分, 你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
南阳6岁女生被老师用棍子打伤,涉事教师已被停职处分, 你怎么看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
严重违反了《教师法》和教师职业道德规范!必须开除公职!还教师队伍一个清白的名声!
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先这位老师用棍子打伤6岁女学生是大错特错的。他违背了我国的《未成年人保护法》。上级明文禁止教师不能粗暴体罚学生,他视若无睹。这是对祖国的花朵的心理、身体的摧残。不配做一名合格的老师。再者,这位老师可能年轻,性子急躁,动则打骂学生。
对6岁学生用棍子打伤的老师,可能对教学的知识内容学生难于呐收。个别6岁的学生有以下表现:
1,上课时专注度差。如,东张西望,说话,搞东西。
2,悟性差。如老师上课坐飞机,老师布置的作业无法完成,老师反复订正学生头脑里就是白纸一张。
3,任性,好胜。如今独生子女多,家里人都对孩子看得金贵,平时孩子就任性惯了,不听任何人的解释。幼儿园经常打同学等。
俗话说得好;"泥鳅要捧,小孩要哄。”教育人是一个细致入微的工作。你是人类灵魂工程师,作好为人师表理所应当。
回答于 2019-09-11 08:43:50
河南省南阳市内乡县马山口镇一名教师因学生做题反复出错,故而情绪失控,体罚学生。目前,该教师已被停职,并被处分。
虽然这样的事情已经不是第1次发生,但是笔者在看到这条新闻的时候仍然感到非常愤怒。所谓“师者,传道授业解惑也”,适当的责罚的确可能会在一定程度上促进学生们的学习,但也一定要把握好责罚的力度。毕竟有些孩子可能天生就不是学习的料,没必要非逼着他们做自己不擅长的事情。
教育本是一体两面,褒扬赏识是教育的一面,另一面就是惩戒教育,两者缺一不可。中国教育学会学术委员纪大海表示,“惩戒本身就是教育的一种方式,刚柔并济的教育才是有效的。‘柔’是说理、示范、做表率、道德引导;‘刚’就是惩戒,就是硬性要求。教育需要刚柔施教,唯有把握好这两个度,教育才是有效的。”一方面,惩戒教育本来就是人才成长中不可或缺的促进因素。但这决不能误认为是“荆条下面出人才”的翻版表达。与此同时一个孩子的成长中如果没有底线、没有规约,这种成长是“失范”的,也一定是畸形的。
严师出高徒,适当、适度地对学生予以惩戒是有必要的。同时,教育惩戒也要求教师以更高的师德要求自己,要为学生着想,明白惩戒的限度在哪里。
在当前愈加强调尊重、用爱心感化孩子的时代,无论是从教师的立场,还是从身为人父的角度,适当的惩戒是有必要的。对孩子而言,除了要给予爱心和包容,适当的惩戒能让孩子更清晰地明白对错。
纪大海认为,在教育惩戒过程中,适度是非常重要的。把握适度至少有四个基本原则需要坚守:
首先就是不能伤害学生的尊严和人格,任何时候、任何老师都不应该用“心罚”来惩戒学生。所谓心罚,就是人格歧视、人格侮辱,这不仅仅是老师,甚至包括家长都不可以使用。
其次就是对法律法规的遵守。目前,包括《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》都有对未成年人保护的明确规定,法律的红线是教师惩戒过程中不可触碰的底线。
第三就是要坚持公平公正,让学生心服口服。“冤假错案”给孩子带来的伤害是更加巨大的,所以一定要避免。
第四就是任何惩戒都应立足于促进学生健康发展,拒绝通过惩戒“整人”,惩戒或许要设立一定的补偿机制,这样有利于促进学生积极健康发展,不至于让惩戒成为一种非教育行为,打压学生发展。
总之,任何对教师和学生的处罚依据都应该公开,而不是遮遮掩掩,这是依法治教的基本要求。希望此类事件不再发生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最近未成年儿童屡遭虐待或杀害,所以有些人眼红跟风吗?
也想要尝试一番,看看法律是怎么宽容你的?
一个6岁的小女孩,究竟是犯了什么滔天大罪,是杀人还是放火了,
值得教师拿着棍子追打?这个教师怕是有什么怨气都撒6岁小女孩身上了吧。
先不说教师的能力水平是否过关,就这样的人品,还能成为教师,真值得商榷。
是有后台还是不把孩子当一回事?当做泄愤的工具,随意处置?
明明社会在发展,人类在进步,大家都处于一个文明社会,偏偏有人大肆撒野,
非要拉低整体的文明水平,真是让人生气。
希望每个老师,都能爱已爱人,本着教师的职责和初心,教好每一个孩子,
不求在你的教导下孩子一定能成才,但至少能健康快乐积极的长大,树立正确的三观,
就是当父母的最大心愿了。
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