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在技校教数学，学生普遍不学，自己心情很不爽，每天上课的心情都不好，该怎么调节？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
在技校教数学，学生普遍不学，自己心情很不爽，每天上课的心情都不好，该怎么调节？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。去技校的孩子大多都是没有基础末位学生，实在没有办法，劳力工作父母舍不得，只有送到技校学点儿技术。明确地说提不起来学习目的是解决不了的，没有目的哪来的学习兴趣？
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，这种情况要理智对待：
首先，接受现实。技校的学生就这种样子，一时半会也改变不了，所以生气，和操之过急，都与事无补。
其次，从学生实际出发，需要出发，重新审视自己的数学学科，找到一种简单的、能和学生技能学习结合的方式入手，让学生知道学了之后有用处。也易于理解和操作。但必须知道的一定让学生知道。
同时，注意自己上课的方式，尽量简单点，重点突出，有趣味性。
最后就是要有一个平常心！祝你工作顺利！
我是耕读世家，欢迎大家讨论！
回答于 2019-09-11 08:43:50
好办先和学生打成一片，让他们刮目相看，先让他们服气，然后再教他们技术。最后达到目的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大多数选择念技校的学生都是因为学习很吃力或是厌学，家长们为孩子安排的另一种出路！学项技术吧，将来也好混碗饭吃！所以，作为老师，遇到这样的学生不能主动学习的情况，我觉得这很正常！很符合现状！
我能理解您作为一个有责任感的老师的那种无可奈何和无能为力的纠结！一名教师面对几十个学生，又想要一下子改变这些孩子，没有在九年制义务教育里养成好习惯的学生，能按照老师的殷切期待去前进时，那就相当于一个人对自己的未来，看不到希望时的无助和迷茫！
孩子们不求进步的原因有几点！一，不知奋斗的意义！二，自暴自弃！三，无知幼稚！所以，您的学生属于哪种类型的，您大概要了解个一二！然后，将一种正确的思想观念植入到他们的头脑中！但这种要求，对于您是位数学老师来说，可能有点过分了！因为您的职责不在思想教育上！但是，我觉得既然您这么担忧孩子们的未来，那么多为他们奉献一些时间和耐心，智慧和技巧，我觉得也是一件特别高尚和伟大的事！
所以，我觉得您的调整应该是教学上的调整！把传授知识的同时，加入思想教育的引导！念技校的孩子们都是即将成年的孩子，有些沟通是需要方法得当和润物无声般的抽丝剥茧找到原因的！然后才能带来不一样的转变的！也许要求您把所有学生都带好，那是苛责！但是如果您抱着改变一个是一个的想法，我想您一定会在工作中找到成就感和自豪感的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的一位好朋友和你一样，看见学生不学习非常痛苦，经常生气，日子久了身体都不太好了，性格都改变了。
他也尝试着调节，尽力而为之后顺其自然。
可是实际上永远做不到啊，责任心很强，总希望学生学一点，有点良知。
现在还是在苦苦的煎熬着。
只是把大量的时间用在备课上，用在学习上，用在和学生交流上用在想方设法激励学生上，虽然受效甚微，始终没有放弃。
因为不忘初心牢记使命 是我对们的要求啊。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况不用着急，因为生源素质就是这个样子，不能要求太高。上数学课，他们初中知识都不会，怎么教技术数学。
所以，接受现实，能保证课堂纪律不大吵大闹就不错了。
在这个基础上，可以给学生们讲几道趣味数学智力题，培养一下数学兴趣。再找点生活中会用到的数学知识，比如二进制、八进制什么的，今后可能用得上，同学们可能也有兴趣。这种教学就属于尽力而为了，不管学生听多少，老师尽力了、用心了，各方面也都能理解和接受。
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