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孩子偏科怎么办？初二数学119、物理99、生物满分、语文95分左右、英语103左右？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

五、中考作文，只要练好“青春感悟类”作文就可以了（议论文写作除外）。如下图：

【结束语】老穆认为，要想学好语文，一定要记住10个字：勤奋、方法、思维和文学素养。同学们，你们明白了吗？加油哦！

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回答于 2019-09-11 08:43:50

这个成绩谈不上偏科，只能说语数外成绩都处在中等水平而已，谈不上特别差，不过按照目前中考普通高中的50%的升学率来说，还是很危险的，尤其是要进省示范高中肯定不行。在我们这边的三线城市，要想进省示范高中，除了语文其余的几乎都要满分才行。

由于我是英语老师，语文和数学就不过多的说了，但我可以明确的是语文和数学现在完全来得及，中考内容相对来说需要发挥的比较少，记忆性的居多，抓紧时间重新梳理语文和数学的知识即可。

接下来，我将谈一谈初中英语的学习：

首先，英语103分真的很一般，如果你的总分是150分的话，及格分就是90分。要达到省示范高中的录取标准，至少要考到130分以上，这是最低要求，实际上很多学生几乎能考到满分。


其次，突破词汇和语法关。这是初中英语考试的关键，很多孩子虽然也背诵单词，但基本上属于那种有口无心的样子，要么能认识不会写，要么就是不知道准确的意思。家长可以督促孩子把从初一出现的单词逐一过关，其实回过头来背单词是比较容易的，因为之前都记忆过，是有印象的，稍微再次记忆一下就记住了。对于屡次记忆失败的单词，应该在小本子上记录下来，进行重复记忆，这种方法效果不错。

另外，初中的语法和句型结构也很重要。很多孩子天天学英语，到考试的时候还是搞不清名词单复数，这就是让人很难以接受的。还有很多的时态，语态，词性，介词等都是考试重点。

另外，上课前要做好预习，课后要及时做好复习。目前还是初二，并没有进入总复习阶段，必须把现有的英语知识学扎实，紧跟老师的节奏。课前预习可以帮助你提高对课本内容的熟悉度，有利于提高上课的效率，尤其是对于基础较差的学生，如果不预习很有可能不理解老师上课的内容。课后复习是对所学知识的巩固，而且是一定要及时复习，超过一定的时间可能就忘记了老师上课讲的内容了。

最后，要适度的背诵课文。初中英语每个单元都分Section A ， Section B 以及Self check 三个部分，这个三个部分汇集了该单元所有的单词，语法现象和英语应用句型结构，通过背诵可以更高效的掌握单词，语法，而且还能更好的理解这些语法和单词在句子中的应用。

总的来说，初二的学生现在一切都还来得及，但一定要记住两点：真正的自主学习，真正的坚持！这两点非常重要，尤其是对中考前的学习，如果没有自主学习，仅仅靠被动灌输是很难的，老师也无法顾及到你的成绩差异，另外就是坚持，只有坚持才能完成初中英语所有要素的积累，没有坚持就没有量的积累，英语成绩提高就成了空中楼阁。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

唉，我女儿也是偏科，小学六年级，每次考试都是数学英语满分，语文每次都差两分，愁死我了

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。

偏科是学生学习当中遇到的主要问题，不是个别学生存在的问题，而且很多学生都有。大多数学生偏科都在语文、数学、英语上，特别在数学与英语当中尤为突出。面对偏科现象，如何能够改善？我们都知道“水桶效应”，要想水桶能够装更多的水，要看最短的板子在什么位置。同样，在学习当中，往往都是最差的一科决定结果的成败，毕竟现在中考或者高考，我们都是以总分进行计算。

孩子偏科怎么办？初二数学119、物理99、生物满分、语文95、英语103分。首先你并没有说明试卷语数英三门是满分120分又或者是150分。如果是120分的试卷，按照分数来看，数学掌握不错，英语与语文确实相对薄弱。如果按照语数英满分是150分来计算，只能说并没有偏科现象，语数英三门成绩整体一般。物理试卷满分100分，考试99分，并不能代表物理以后学习就好，只能说当下物理成绩不错。八年级刚接触物理，题目都相对简单，考试大多数也都是书上的内容。生物能够做到满分，说明孩子掌握也是很不错的。

暂且按照语数英满分是120分来计算，总体来说语文与英语比较薄弱，下面分析一下如何去提高英语与语文的成绩。孩子如何去努力改善自己的学习情况。针对英语，按照试卷模块来分，主要可以划分听力、单项选择、阅读理解与写作几部分。其中听力主要考察学生对英语听的理解，能够辨别简单的对话内容。学生如果想要提高听力，必须要对英语单词的发音掌握清楚，单词如果读不对，肯定很难听出来什么意思。单项选择主要考察学生对语法、短语的掌握，英语语法也是相对较难的一块，需要系统的学习。阅读包括完型填空与阅读理解两部分，主要都是考察学生对文章理解能力，主要要求考生有对词汇量的存储。一般来说只要单词认得比较多，阅读理解做的都不是特别的差。写作主要考察学生的表达能力，如果不能自己组织语言，可以多背诵其他优秀的英语短文或者句子做内容储备。

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