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公共场合该不该教育孩子呢？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子年龄小，错误的行为，或者是不当的举止，家长在第一时间提出来进行指导，相信孩子会养成正确的是非观。
当然，就有的问题，公共场合注意给孩子面子，保护孩子的自尊心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这不应该成为一个问题，成为问题的应该是：公共场合应该如何教育孩子？
教育无处不在，无论是家里还是在公共场合，都是教育孩子的理想场所，家长都应该不失时机地开展教育活动。那么，在公共场合，家长该如何教育孩子才能产生良好的教育效果呢？
01
第一，家长必须以尊重为前提。不能爆粗口，不能体罚孩子。这是两个基本原则，家长必须管控好自己的情绪，努力遵守。
02
第二，教育一旦开始，就必须坚持到底，决不妥协。
在公共场合，孩子做了错事后，家长要及时把孩子的问题指出来，同时要求孩子立即改正错误或向当事人道歉。
此时，个别孩子会不愿意，甚至向你耍赖，哭闹。此时，就是考验家长的时候了！一些家长心一软就妥协了，这容易给孩子造成一个错觉：耍赖、哭闹是解决问题的好方法！这样家长今后的麻烦事为不断，而且越来越不好处理。
因此，每当孩子耍赖、哭闹的时候，家长仍然要保持一颗平常的心态，不生气，不动怒，但在孩子认错这一点上态度坚决，要让孩子感到你不妥协的决心。同时，试着教孩子怎么认错。
03
第三，看到别的孩子犯错或不好的行为习惯，家长也要及时地告诉孩子，哪些事是可以做的，哪些事是不能做的，要让孩子明白：遵守公共道德规范是每一个公民的基本要求。让孩子从他人的过错中学习提高。
教育孩子是没有场合区分的，也没有事情的大小之分，有的只是方式方法的不同。我们每一位家长要做孩子生活的有心人，从大处着想，从小处着手，讲究方法，陪伴孩子健康成长。
关注我，关注教育，我们一起携手同行，让生命影响生命，灵魂唤醒灵魂。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀请
我认为私下不与孩子沟通，那结局肯定要在公众场合教育。即使你自己不教育，别人也会帮你在公众场合教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育其实不应该分场合时间，任何时候任何地点，只要有需要，都可实施教育。但教育的方式方法和言语可以根据事情轻重而有所选择，教育的目的就是让孩子明确知道，那些事是正确的，那些事是必须受到惩罚的。
我从教26年，印象最深的一件事是:一个正读初一的学生因偷窃同学财物被叫到政教处，班主任通知其母亲来学校配合处理。其母亲到校后不但不责骂该生，反而针对老师在教室教育其孩子而不停埋怨老师做法，认为会伤了她孩子的自尊心，令她孩子在同学中抬不起头来，我简直对其无语。后来我因上课暂时离开，让她先与孩子单独谈谈。可是，待我回到办公室时，竞目睹其孩子正对母亲拳打脚踢，怒目相向，而该母亲竟笑着闪避，并无责骂，简直毁我三观。试问，这样的孩子，不当场严厉教育，还等什么时候？难道等着他危害家庭和社会吗？
我认为，这件事中，教师在教室教育学生并无过错，一，可以让同学们都知道，这种事情是错误的，不可为的；二，让该生知道，偷窃行为是羞耻的，违法的，会受惩罚的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪里犯得错误哪里训诫，训诫惩罚根据程度加重减轻，要触及灵魂才能改变思想，灵魂思想改不了行为也就调整过来了，关键看心里状态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题设中的教育应偏向于批评，公众场合不适合批评教育孩子，这相当于啪啪打脸，很伤自尊，容易导致孩子自卑，如果不涉及批评，正面引导式教育可在公众场合，此乃相当于鼓励，弘扬正气！
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该教育，只不过要注意方式方法。特别是年龄越小的孩子更要及时教育，让他知道什么是好，什么是坏；什么事能做，什么事不能做。讲究时效牲。孩子大一点了，就要讲究策略了。主要是要顾及孩子的面子，可以悄悄的告诉他，可以叫到无人的地方，也可以缓缓，孩子情绪稳定了再说。总之，要分年龄，分情况而定。不然会适得其反，闹得不可开交。传统美德教育不能少。
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