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我家宝宝3岁，周岁2岁5个月了，至今还不肯说话，有时候偶尔叫爸爸妈妈，大家知道怎么办吗？
宝宝,孩子,说话我家宝宝3岁，周岁2岁5个月了，至今还不肯说话，有时候偶尔叫爸爸妈妈，大家知道怎么办吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
说话有早晚之分，每个孩子的发育情况都不一样的，家长也不要在孩子面前表现的太过着急。让宝宝多接触大自然，多接触小朋友，说不定哪一天一觉醒来，宝宝的语言突飞猛进。如果实在不放心，可以带宝宝去医院评估一下发育状况，毕竟医生的建议比较权威！
回答于 2019-09-11 08:43:50
没关系，我隔壁邻居三周岁还不肯讲话，现在快五周岁了话不要太多哦，他奶奶说以前怕他不会说，现在嫌弃他太会说了
回答于 2019-09-11 08:43:50
这有啥，我小时候也两岁多不说话，只叫爸爸妈妈，外人都以为我是哑巴，我父母说只要能叫爸妈就没问题，后来自己就说话了
回答于 2019-09-11 08:43:50
我闺女一岁半就会英语单词，背唐诗，我儿子两岁的时候说话单个字蹦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子为什么不肯说话呢？找原因是第一步。
首先要排除生理因素，如是否有舌系带过短问题、听力障碍、发育迟缓、自闭症等问题。当然，这些需要去医院做诊断评估。
如果生理方面没问题，那么就要从以下方面来提高孩子的语言能力。
一、 语前训练
1．注意力的训练: 在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视，然后训练其对活动事物的持续注意能力。
2．事物的操作: 学习对外界的事物进行某种操作而引起变化的过程。从触摸、抓握等单一的操作发展到敲、拿出等复杂的操作，可利用各种玩具，如搭积木、投环、击鼓等。最初可使用帮助的手法，逐渐让儿童对事物能做出相应合适用途的操作。
3 . 模仿能力的训练：模仿能力的建立，是幼儿进入社交世界的重要一步。在口语前期，学会主动模仿是一个很重要的突破， 代表幼儿能察觉到别人的存在，找到双向沟通与学习 的对象。幼儿在学习的过程中先是模仿他人的动作，然 后开始模仿他人语言。因此，我们先锻炼孩子的主动模 仿能力。开始时，可以家长先示范，如果孩子不能跟着做，可以辅助孩子，帮他完成动作，然后试着让孩子通过眼睛观察来自己模仿。
二、认知理解训练
此阶段的儿童要训练其能对日常事物有基本的理解，具有事物的匹配、选择能力，并能听懂事物的名称和要求。
三、口语表达能力的训练
口语表达训练： 对能模仿言语的儿童，应促进其主动口语表达。口语表达要与理解水平相适应，一般来说，语言理解先行于口语表达，根据儿童语言理解阶段不同，制定相应的口语表达训练目标和选择训练课题。基本顺序是从口语模仿到主动表达，再进一步到生活使用。训练过程中可用手势符号及文字符号作为辅助形式，逐渐发展到单纯用言语表达；当言语符号获得困难时，可考虑使用代用性交流手段。
以儿童可理解的词汇为前提，从易于构音或单音节词开始练习（如妈妈mama等），先让其模仿发音（在训练早期，只要在儿童语言水平能模仿，如仅能模仿词头或词尾、语调等均允许），然后逐渐增加词汇，并促进儿童主动发出有意义的言语符号。
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